सुप्रीम कोर्ट खाड़ी देशों के सी. बी. एस. ई. बारहवीं कक्षा के छात्रों द्वारा दायर याचिका पर सुनवाई करने के लिए सहमत

नई दिल्ली - सुप्रीम कोर्ट ने बुधवार को ईरान - अमेरिका युद्ध के कारण खाड़ी देशों में बारहवीं कक्षा की बोर्ड परीक्षा रद्द होने से प्रभावित नियमित छात्रों के लिए सीबीएसई की 27 मार्च की मूल्यांकन योजना को चुनौती देने वाली याचिका पर सुनवाई करने पर सहमति व्यक्त की । न्यायमूर्ति केवी विश्वनाथन और न्यायमूर्ति आलोक आराधे की पीठ ने खाड़ी देशों के 30 नियमित छात्रों द्वारा दायर याचिका पर केंद्र और केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ( सीबीएसई ) से जवाब मांगा । पीठ ने एक खाड़ी देश के बारहवीं कक्षा के छात्र द्वारा दायर एक अलग याचिका पर केंद्र और सीबीएसई से जवाब भी मांगा, जिसमें परीक्षाओं के रद्द होने से प्रभावित निजी उम्मीदवारों के मूल्यांकन पर 21 जून की अधिसूचना को चुनौती दी गई थी । याचिकाकर्ताओं की ओर से पेश अधिवक्ता राज किशोर चौधरी ने पीठ को बताया कि छात्र मूल्यांकन योजना से संतुष्ट नहीं थे । याचिकाओं पर नोटिस जारी करते हुए पीठ ने कहा कि याचिकाओं की एक प्रति सॉलिसिटर जनरल तुषार मेहता के कार्यालय में भी पेश की जानी चाहिए । इसने मामले की सुनवाई 14 जुलाई को स्थगित कर दी । याचिकाकर्ताओं की ओर से अधिवक्ता विनीत जिंदल भी पेश हुए । 30 छात्रों द्वारा दायर याचिका में 27 मार्च 2026 की मूल्यांकन योजना को रद्द करने और / या उचित रूप से संशोधित करने की मांग की गई है । इसने अधिकारियों को एक निष्पक्ष पारदर्शी और गैर - भेदभावपूर्ण मूल्यांकन तंत्र अपनाने का निर्देश देने की भी मांग की । कई अन्य निर्देशों के अलावा इसने आग्रह किया कि सी. बी. एस. ई. को सभी विषयों में प्रभावित छात्रों के लिए एक विशेष नई परीक्षा और विशेष सुधार परीक्षा आयोजित करने का निर्देश दिया जाए, जिसमें उन विषयों की संख्या पर कोई प्रतिबंध नहीं लगाया जाए जिन्हें चुना जा सकता है और ऐसे छात्रों को जो भी परिणाम उनके लिए अधिक फायदेमंद हो उसे बनाए रखने की अनुमति दी जाए । 22 जून को केंद्र ने शीर्ष अदालत को सूचित किया था कि सी. बी. एस. ई. उन निजी छात्रों के मूल्यांकन के लिए एक नई नीति लेकर आया है जो युद्ध के कारण खाड़ी देशों में बारहवीं कक्षा की बोर्ड परीक्षा रद्द होने से प्रभावित हुए थे । केंद्र और सीबीएसई की ओर से पेश सॉलिसिटर जनरल ने कहा था कि क्षेत्रीय संघर्ष के कारण खाड़ी देशों में परीक्षाओं के रद्द होने से प्रभावित समान रूप से स्थित छात्रों की चिंताओं को दूर करने के लिए एक नई अखिल भारतीय नीति बनाई गई थी । शीर्ष विधि अधिकारी ने कहा था कि नई नीति के तहत, जिसे 21 जून को अधिसूचित किया गया था, बोर्ड परीक्षा में बैठने वाले निजी छात्रों के मूल्यांकन के लिए एक अलग सूत्र विकसित किया गया था । मेहता ने विवरण देते हुए कहा था कि जिन विषयों के लिए परीक्षा आयोजित नहीं की जा सकी, उनके प्रदर्शन का मूल्यांकन दसवीं कक्षा में निजी उम्मीदवार द्वारा प्राप्त अंकों और बारहवीं कक्षा की अंतिम प्रयास की गई बोर्ड परीक्षा के आधार पर किया जाएगा । उन्होंने कहा था कि नई नीति के तहत जिन विषयों के लिए परीक्षा रद्द की गई थी, उन अंकों की गणना दसवीं कक्षा की बोर्ड परीक्षा में प्राप्त सिद्धांत अंकों के 40 प्रतिशत और बारहवीं कक्षा की अंतिम प्रयास की गई बोर्ड परीक्षा में अर्जित सिद्धांत अंकों के 60 प्रतिशत के रूप में की जाएगी । मेहता ने समझाया था कि दो श्रेणियों के छात्र थे जो सात खाड़ी देशों में परीक्षाओं के रद्द होने के कारण काफी हद तक प्रभावित हुए थे और वे नियमित स्कूली छात्र और निजी उम्मीदवार थे । उन्होंने कहा था कि निजी उम्मीदवारों द्वारा पेश की गई अनूठी चुनौती यह थी कि उनके पास आंतरिक मूल्यांकन रिकॉर्ड जैसे कि त्रैमासिक छमाही और पूर्व - बोर्ड परीक्षा के अंकों की आपूर्ति करने के लिए कोई स्कूल नहीं था, जो उसी आधार पर था जिसके आधार पर मूल 27 मार्च की मूल्यांकन योजना को परिणामों का मूल्यांकन करने के लिए तैयार किया गया था । शीर्ष अदालत तब अल जुबैल सऊदी अरब के एक निजी उम्मीदवार द्वारा दायर एक अलग याचिका पर सुनवाई कर रही थी, जिसने मूल मूल्यांकन योजना के अनुसार अपनी बारहवीं कक्षा की सुधार परीक्षा के परिणाम घोषित करने में सीबीएसई की विफलता को चुनौती दी थी । सी. बी. एस. ई. द्वारा सात पश्चिम एशियाई देशों ( बहरीन ईरान कुवैत ओमान कतर सऊदी अरब और यू. ए. ई. ) में बारहवीं कक्षा की बोर्ड परीक्षाओं को पश्चिम एशिया में संघर्ष के कारण रद्द कर दिया गया था ।