2025 - 26లో క్లిష్టమైన అభ్యాస దశలలో పాఠశాల డ్రాప్ అవుట్ రేటు గణనీయంగా పడిపోయిందిః ఎంఓఈ నివేదిక

పునాది మరియు సన్నాహక స్థాయిలలో విద్యార్థి నిలుపుదల రేటు స్వల్పంగా తగ్గినప్పటికీ, విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ విడుదల చేసిన USIDE 2025 - 26 నివేదిక ప్రకారం పాఠశాలల్లో విద్యార్థి డ్రాప్ అవుట్ రేటు క్లిష్టమైన అభ్యాస దశలలో పదునైన మరియు స్థిరమైన క్షీణతను చూసింది. యూనిఫైడ్ డిస్ట్రిక్ట్ ఇన్ఫర్మేషన్ సిస్టమ్ ఫర్ ఎడ్యుకేషన్ ప్లస్ అనేది విద్యా రంగం కోసం భారత ప్రభుత్వ అధికారిక డిజిటల్ డేటాబేస్. దీనిని విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ నిర్వహిస్తుంది. ఇది పాఠశాల మౌలిక సదుపాయాలు - విద్యార్థి నమోదు మరియు ఉపాధ్యాయ కొలమానాలపై నిజ - సమయ గణాంకాలను సేకరిస్తుంది. మునుపటి సంవత్సరాలైన 2022 - 23 - 2023 - 24 మరియు 2024 - 25 తో పోలిస్తే 2025 - 26 విద్యా సంవత్సరంలో సన్నాహక మరియు మాధ్యమిక స్థాయిలలో డ్రాప్ అవుట్ రేట్లు గణనీయంగా తగ్గాయి. సన్నాహక స్థాయిలో డ్రాప్ అవుట్ రేటు 2024 - 25లో 2.3 శాతం నుండి 2025 - 26లో 1.8శాతానికి, సెకండరీ స్థాయిలో 8.2 శాతం నుండి 7 శాతానికి తగ్గిందని నివేదిక పేర్కొంది. ఈ దిగువ ధోరణి మెరుగైన విద్యార్థి నిలుపుదలను హైలైట్ చేస్తుంది మరియు పిల్లలను వారి విద్యలో నిమగ్నం చేయాలనే లక్ష్యంతో తీసుకున్న కార్యక్రమాల విజయాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది. అన్ని స్థాయిలలో స్థిరమైన తగ్గుదల పాఠశాలలు విద్యార్థుల అవసరాలకు మరింత మద్దతుగా మరియు ప్రతిస్పందించేలా మారుతున్నాయని సూచిస్తుంది. 2025 - 26 విద్యా సంవత్సరం మధ్య మరియు మాధ్యమిక స్థాయిలలో విద్యార్థులను నిలుపుకోవడంలో సానుకూల ధోరణిని చూపించింది, ఇది మధ్య స్థాయిలో 82.8 శాతం ( 2012 - 25 ) నుండి 83.7 శాతానికి ( 2025 - 26 ) మరియు మాధ్యమిక స్థాయిలో 47.2 శాతం ( 2024 - 25 ) నుంచి 51.9 శాతానికి ( 2022 - 26 ) పెరిగింది. 2022 - 23 నుండి 2024 - 25 వరకు వరుసగా మూడు సంవత్సరాల మెరుగుదల తరువాత 2025 - 26 లో పునాది మరియు సన్నాహక స్థాయిలలో స్వల్ప క్షీణత గమనించబడింది. ముఖ్యంగా మాధ్యమిక స్థాయిలో ఈ మెరుగుదలకు దోహదపడే కీలక కారకాల్లో ఒకటి మాధ్యమిక విద్యను అందించే పాఠశాలల సంఖ్య పెరుగుదల. ఈ విస్తరణ ప్రాప్యతను పెంచింది మరియు నిరంతర నమోదును ప్రోత్సహించింది. మొత్తంమీద పెరుగుతున్న నిలుపుదల రేట్లు విద్యా వ్యవస్థలో పురోగతికి బలమైన సూచిక మరియు లక్ష్య జోక్యాల ప్రభావాన్ని ప్రతిబింబిస్తాయి అని నివేదిక పేర్కొంది. 2025 - 26 విద్యా సంవత్సరంలో మాధ్యమిక స్థాయిలో స్థూల నమోదు నిష్పత్తి ( జిఇఆర్ ) గణనీయంగా మెరుగుపడింది, ఇది 2024 - 25లో 68.5 శాతం నుండి 2025 - 26లో 71.7 శాతానికి పెరిగింది. 2025 - 26 విద్యా సంవత్సరంలో చురుకైన యు. డి. ఐ. ఎస్. ఈ. ఎస్. సి. సి. కోడ్లను కలిగి ఉన్న పాఠశాలలు స్వచ్ఛందంగా డేటాను అప్లోడ్ చేయడం ఆధారంగా ఈ నివేదిక రూపొందించబడింది. డేటాను ఆన్లైన్ డేటా క్యాప్చర్ ఫార్మాట్ ( డి. సి. ఎఫ్. ఎఫ్ ) లో నింపుతారు. ఏ విద్యాసంవత్సరంలోనైనా తొలిసారిగా 2025 - 26 మధ్య కాలంలో దేశవ్యాప్తంగా మొత్తం పాఠశాల ఉపాధ్యాయుల సంఖ్య 1.20 కోట్లు దాటింది. ఉపాధ్యాయుల సంఖ్యను పెంచడం అనేది విద్యార్థి - ఉపాధ్యాయ నిష్పత్తులను మెరుగుపరచడానికి, నాణ్యమైన విద్యను నిర్ధారించడానికి మరియు ఉపాధ్యాయుల లభ్యతలో ప్రాంతీయ అసమానతలను పరిష్కరించడానికి ఒక కీలకమైన అడుగు. 2022 - 23 నుండి ఈ సంఖ్యలు క్రమంగా పెరుగుతున్నాయి. 2022 - 23 తో పోలిస్తే ఈ నివేదిక సంవత్సరంలో ( 2025 - 26 ) ఉపాధ్యాయుల సంఖ్యలో 8.3 శాతం పెరుగుదల నమోదైంది.