రాజస్థాన్లో రెండేళ్లలో 8 లక్షలకు పైగా పాఠశాల విద్యార్థులను కోల్పోయిన ప్రభుత్వ పాఠశాలలు

జైపూర్ జూలై 14 ( పిటిఐ ) గత రెండు విద్యా సంవత్సరాలలో రాజస్థాన్ ఎనిమిది లక్షలకు పైగా పాఠశాల విద్యార్థులను కోల్పోవడం అనేది మారుతున్న జనాభాకు ప్రతిబింబం మాత్రమే కాదు, విద్యార్థులను నిలుపుకోవడంలో ప్రభుత్వ పాఠశాలలకు పెరుగుతున్న సవాలును కూడా సూచిస్తుంది అని విద్యా నిపుణులు తాజా యుడిఐఎస్ఇఎస్ 2025 - 26 డేటాను విశ్లేషించిన తరువాత చెప్పారు. నివేదిక ప్రకారం, రాష్ట్రంలో మొత్తం పాఠశాల నమోదు 2023 - 24లో 1.67 కోట్ల నుండి 2025 - 26లో 1.59 కోట్లకు పడిపోయింది. ప్రభుత్వ పాఠశాలలు దాదాపు మొత్తం క్షీణతకు కారణమయ్యాయి, 9.3 లక్షలకు పైగా విద్యార్థులను కోల్పోయాయి, అయితే ప్రైవేట్ పాఠశాలలు ఎక్కువగా వారి నమోదును కొనసాగించాయి. ఇదే కాలంలో ఉపాధ్యాయుల సంఖ్య 7.75 లక్షల నుండి 7.93 లక్షలకు పెరిగినప్పటికీ ఈ క్షీణత నమోదైంది. యూనిసెఫ్ మాజీ విధాన ప్రణాళికకర్త కె. బి. కొఠారి మాట్లాడుతూ, ఈ గణాంకాలను భారతదేశ జనాభా పరివర్తన నేపథ్యంలో చూడాలి. " సంతానోత్పత్తి రేట్లు తగ్గడం అంటే దేశవ్యాప్తంగా తక్కువ మంది పిల్లలు పాఠశాలల్లో ప్రవేశిస్తున్నారు మరియు రాజస్థాన్ దీనికి మినహాయింపు కాదు. కానీ ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో నమోదులో పదునైన క్షీణత కూడా తల్లిదండ్రులు మెరుగైన అభ్యాస ఫలితాల కోసం, సురక్షితమైన ప్రాంగణాలు మరియు ఎక్కువ జవాబుదారీతనం కోసం ఎక్కువగా చూస్తున్నారని సూచిస్తుంది " అని ఆయన పీటీఐతో అన్నారు. విధాన నిర్ణేతలు ఇప్పుడు కేవలం నమోదులను ట్రాక్ చేయడాన్ని దాటి, అభ్యాస నాణ్యతను మెరుగుపరచడంపై దృష్టి పెట్టాలని, ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో ప్రజల విశ్వాసాన్ని బలోపేతం చేయాలని, విద్యార్థులు విజయవంతంగా ఉన్నత విద్య, ఉపాధికి మారేలా చూడాలని కొఠారి నొక్కి చెప్పారు. మహిళా విద్య మరియు ఉపాధికి సంబంధించిన ప్రజా విధాన నిపుణుడు అబీర్ అహ్మద్ ఈ సంఖ్యలు విస్తృతమైన సామాజిక మరియు ఆర్థిక మార్పులను కూడా ప్రతిబింబిస్తాయని హైలైట్ చేశారు. " పాఠశాల నమోదును ఒంటరిగా చూడలేము. చిన్న కుటుంబాల వలసలు మరియు మారుతున్న ఉపాధి ఆకాంక్షలు విద్యా ఎంపికలను పునర్నిర్మిస్తున్నాయి. పెద్ద ప్రశ్న ఏమిటంటే ఈ పిల్లలు పాఠశాలను విడిచిపెట్టిన తర్వాత ఎక్కడికి వెళుతున్నారు - ఉన్నత విద్య - వృత్తి శిక్షణ లేదా శ్రామిక శక్తి - అని ఆమె అన్నారు. బాలురు మరియు బాలికలు ఇద్దరికీ నమోదు తగ్గినప్పటికీ, బాలురలో తగ్గుదల చాలా ఎక్కువగా ఉందని అహ్మద్ పేర్కొన్నాడు, ఇది వివిధ సామాజిక మరియు ఆర్థిక ఒత్తిళ్లను సూచిస్తుంది. రాజస్థాన్ అనుభవం విద్యా విధానం యొక్క దృష్టిని నమోదు సంఖ్యల నుండి అభ్యాస ఫలితాలు మరియు ఉపాధి సామర్థ్యానికి మార్చవలసిన అవసరాన్ని ఎత్తి చూపుతుందని ఆయన అన్నారు.