முக்கிய குறியீடுகளில் பள்ளிக் கல்வியில் தேசிய சராசரியை விட தமிழ்நாடு சிறப்பாக செயல்படுகிறதுஃ யுடிஐஎஸ்இ அறிக்கை

சென்னை ஜூலை 9 ( பிடிஐஎஸ்இ ) தனது சமீபத்திய அறிக்கையில், கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு முக்கிய குறியீட்டிலும் - மாணவர் பங்கேற்பு - ஆசிரியர் இருப்பு - உள்கட்டமைப்பு மற்றும் கல்வி முன்னேற்றம் - தமிழ்நாடு தேசிய சராசரியை விட கணிசமாக சிறப்பாக செயல்படுகிறது என்று கூறியுள்ளது. கல்விக்கான ஒருங்கிணைந்த மாவட்ட தகவல் அமைப்பை மேற்கோள் காட்டி தமிழ்நாடு பள்ளிக் கல்வித் துறை வியாழக்கிழமை வெளியிட்ட அறிக்கையில், மாநிலத்தில் இப்போது ஒரு பள்ளிக் கல்வி சூழல் அமைப்பு உள்ளது, இது அணுகலை உறுதி செய்துள்ளது மற்றும் மாணவர்கள் தங்கள் கல்வியைத் தொடர பல உயர்தர பாதைகளை வழங்குகிறது. மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க கண்டுபிடிப்புகளில் ஒன்று என்னவென்றால், நாட்டின் பள்ளிக்குச் செல்லும் குழந்தைகளில் ஐந்து சதவீதம் பேருக்கு தமிழ்நாடு கல்வி கற்பிக்கிறது, அதே நேரத்தில் நாட்டின் பள்ளிகளில் இது 3.9 சதவீதம் மட்டுமே. இதன் பொருள் என்னவென்றால், தமிழ்நாட்டில் உள்ள பள்ளிகள் பெரியதாகவும், சிறப்பாகப் பயன்படுத்தப்படுவதாகவும் உள்ளன, ஆசிரியர்களின் இருப்பு அல்லது கல்வி அணுகலில் சமரசம் செய்யாமல் அதிக மாணவர்களுக்கு சேவை செய்ய முடியும். மாநிலத்தில் தற்போது 57,566 பள்ளிகள் உள்ளன, இதில் 1,24,02,872 மாணவர்கள் மற்றும் 5,69,909 ஆசிரியர்கள் உள்ளனர், ஒட்டுமொத்த மாணவர் - ஆசிரியர் விகிதம் 22 ஆகும், இது தேசிய சராசரியான 24 ஐ விட சிறந்தது. ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் சராசரியாக 215 மாணவர்கள் மற்றும் 10 ஆசிரியர்கள் உள்ளனர், இது தேசிய சராசரியான ஒரு பள்ளிக்கு 169 மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது கல்வி உள்கட்டமைப்பை திறம்பட பயன்படுத்துவதை பிரதிபலிக்கிறது. தமிழ்நாட்டின் வெற்றிக்கு தெளிவான சான்று என்னவென்றால், நாட்டின் பெரும்பாலான பகுதிகளை விட குழந்தைகள் தங்கள் கல்வியை மிக நீண்ட காலம் தொடர்கிறார்கள். முதற்கட்டத்தில் மொத்த சேர்க்கை விகிதங்கள் 92 சதவீதமாகவும், மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் 95 சதவீதமாகவும் ; மேல்நிலைப்பள்ளிகளில் 97 சதவீதமாகவும் மற்றும் மேல்நிலை பள்ளிகளில் 85 சதவீதமாகவும் இந்த அறிக்கை பதிவு செய்துள்ளது, இது தேசிய சராசரியான முறையே 89.92 மற்றும் 62 சதவீதமாகும். தமிழ்நாட்டில் தொடக்க மற்றும் மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் படிப்பை விட்டு வெளியேறியவர்கள் எண்ணிக்கை பூஜ்ஜியமாக பதிவாகியுள்ளது, அதே நேரத்தில் இடைநிலை இடைநிற்றல் விகிதம் 6.2 சதவீதமாக மட்டுமே உள்ளது, இது தேசிய சராசரியான 9.5 சதவீதத்தை விட கணிசமாக குறைவாகும். பத்தாம் வகுப்புக்குப் பிறகு தங்கள் கல்வியைத் தொடர மாணவர்களுக்கு பல வாய்ப்புகள் உள்ளன என்ற தமிழ்நாட்டின் கல்வி மாதிரியின் முக்கிய அம்சத்தையும் இந்த அறிக்கை எடுத்துக்காட்டுகிறது. அங்கீகரிக்கப்பட்ட பள்ளிகளில் பதினொன்றாம் மற்றும் பன்னிரெண்டாம் வகுப்புகளில் மாணவர்கள் சேர்க்கப்படுவது 16 முதல் 17 வயது வரையிலான மக்கள் தொகையில் ஒரு சதவீதமாகும் என்று இந்த ஆய்வு உயர் GER ஐ வரையறுக்கிறது. அறிக்கையை மேற்கோள் காட்டி பள்ளிக் கல்வித் துறை மேலும் கூறுகையில், தமிழ்நாட்டின் மேல்நிலை GER 85 சதவீதமாக உள்ளது, இது பெரிய மாநிலங்களில் மிக உயர்ந்த ஒன்றாகும். உள்கட்டமைப்பு என்பது தமிழ்நாடு வலுவாக செயல்படும் மற்றொரு பகுதியாகும். மின்சாரம், குடிநீர் மற்றும் கழிப்பறைகள் போன்ற முக்கிய வசதிகளுக்கான அணுகல் கிட்டத்தட்ட உலகளாவியது என்றும், கணினிகள், இணைய இணைப்பு மற்றும் மழைநீர் சேகரிப்பு போன்ற டிஜிட்டல் உள்கட்டமைப்பு தேசிய சராசரியை விட சிறப்பாக செயல்படுகிறது என்றும் அறிக்கை குறிப்பிடுகிறது. அதே நேரத்தில் மேலும் முன்னேற்றத்திற்கான அடுத்த தலைமுறை முன்னுரிமைகளை இந்த அறிக்கை அடையாளம் காட்டுகிறது. டிஜிட்டல் நூலகங்களை விரிவுபடுத்துதல், ஆய்வகங்களை மாற்றியமைத்தல், தகவல் தொடர்பாடல் தொழில்நுட்பத்தால் இயக்கப்பட்ட கற்றல் வசதிகள் மற்றும் பள்ளிகள் முழுவதும் சூரிய ஆற்றல் ஆகியவை எதிர்காலத்திற்குத் தயாராக இருக்கும் கல்வியை வலுப்படுத்துவதில் அடுத்த எல்லையை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றன. தமிழ்நாடு கல்விக்கான அணுகலை அடைந்துள்ளது என்றும், இளைஞர்களை உயர்கல்விக்குத் தயார்படுத்தும் ஒரு அமைப்பை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துகிறது என்றும், திறமையான வேலைவாய்ப்பு மற்றும் வேகமாக மாறிவரும் உலகின் வாய்ப்புகளை உருவாக்குகிறது என்றும் கண்டுபிடிப்புகள் தெரிவிக்கின்றன.