ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ବିଲ୍ ପାଠ୍ୟକ୍ରମକୁ ଅସଙ୍ଗତିପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରୁଥିବା ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ସଂସ୍ଥାନର ସ୍ୱାୟତ୍ତତାରେ ଉନ୍ନତି କରିନପାରେଃ ଥିଙ୍କ ଟ୍ୟାଙ୍କ

ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ, ଜୁଲାଇ 14 ( ପିଟିଆଇ ) - ବିକାଶ ଭାରତ ଶିକ୍ଷା ସଂସ୍ଥାନ ବିଲ୍ 2025 ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକର ସ୍ୱାୟତ୍ତତାରେ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ଉନ୍ନତି ଆଣିପାରିବ ନାହିଁ ( ଏଚ୍ଇଆଇଏସ୍ ) - ଏକ ବୈଧାନିକ ଥିଙ୍କ୍ ଟ୍ୟାଙ୍କ ଦ୍ୱାରା କରାଯାଇଥିବା ବିଶ୍ଳେଷଣ ଅନୁସାରେ, ଯାହା ଏହା ମଧ୍ୟ ଦର୍ଶାଇଛି ଯେ ଏହି ବିଲ୍ ପେସାଦାର ପାଠ୍ୟକ୍ରମକୁ ଅସଙ୍ଗତ ଭାବରେ ବିବେଚନା କରେ । ଏହି ବିଲ୍ ଗତ ବର୍ଷ ଡିସେମ୍ବରରେ ଲୋକସଭାରେ ଉପସ୍ଥାପିତ ହୋଇଥିଲା ଯାହା ପରେ ଏହାକୁ ସଂସଦର ଏକ ମିଳିତ କମିଟି ନିକଟକୁ ପଠାଯାଇଥିଲା । " ଏହି ବିଲ୍ର ବ୍ୟବସ୍ଥା ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତିଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକର ସ୍ୱାୟତ୍ତତାରେ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ଉନ୍ନତି ଆଣିନପାରେ । କେତେକ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତିଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ପୂର୍ବରୁ ଦିଆଯାଇଥିବା ସ୍ୱାୟତ୍ତତା ପ୍ରତ୍ୟାହାର କରାଯାଇପାରେ । ଏଥିରେ କେତେକ ମାନ୍ୟତାପ୍ରାପ୍ତ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟକୁ ଉପାଦାନ ୟୁନିଟ୍ ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରିବା ପାଇଁ ଦିଆଯାଇଥିବା ସ୍ୱାଧୀନତା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ରହିଛି ", ପି. ଆର୍. ଏସ୍. ଲେଜିସଲେଟିଭ୍ ରିସର୍ଚ୍ଚ ଦ୍ୱାରା କରାଯାଇଥିବା ବିଶ୍ଳେଷଣରେ କୁହାଯାଇଛି । ବର୍ତ୍ତମାନ ଭାରତରେ ପେସାଦାର ଶିକ୍ଷା 16ଟି ପେସାଦାର ପରିଷଦ ଦ୍ୱାରା ନିୟନ୍ତ୍ରିତ ହେଉଛି । ଏହି ସଂସ୍ଥାଗୁଡ଼ିକ ପେସାଦାର ଅଭ୍ୟାସ ପାଇଁ ମାନଦଣ୍ଡ ନିର୍ଦ୍ଧାରଣ କରନ୍ତି ଏବଂ ବୃତ୍ତିରେ ପ୍ରବେଶ କରିବା ପାଇଁ ପରୀକ୍ଷା ପରିଚାଳନା କରନ୍ତି । ସେମାନେ ଶାରୀରିକ ଭିତ୍ତିଭୂମି, ପାଠ୍ୟକ୍ରମ, କର୍ମଚାରୀ ଯୋଗ୍ୟତା ଏବଂ ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତିଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ ଏକାଡେମିକ୍ ମାନକ ମଧ୍ୟ ପ୍ରଦାନ କରିପାରିବେ । " ଏହି ବିଲ୍ ସମସ୍ତ ପେସାଦାର ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ପାଇଁ ନିୟମିତ ଭାବେ ଲାଗୁ ହେବ ନାହିଁ । ବୈଷୟିକ ଶିକ୍ଷା ( ବର୍ତ୍ତମାନ ଏଆଇସିଟିଇ ଅଧିନିୟମ 1987 ଅଧୀନରେ ନିୟନ୍ତ୍ରିତ ) ଏବଂ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା ( ଏନସିଟିଇ ଆଇନ 1993 ଅନୁଯାୟୀ ) ଆୟୋଗଙ୍କ ଅଧୀନରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରାଯାଉଛି ଏବଂ ନିୟାମକମାନଙ୍କୁ ଭଙ୍ଗ କରାଯାଉଛି । ସ୍ଥାପତ୍ୟ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ କରୁଥିବା ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ଆୟୋଗଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ନିୟନ୍ତ୍ରିତ ହେବ । ତଥାପି ସ୍ଥାପତ୍ୟ ପରିଷଦ ଏକ ପେସାଦାର ସଂସ୍ଥା ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ ଜାରି ରଖିବ ଏବଂ ଆୟୋଗଙ୍କ ପରିଷଦରେ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରିବ । ଏହି ପରିଷଦ ଦ୍ୱାରା ନିୟନ୍ତ୍ରିତ ପେସାଦାର ପରିଷଦଗୁଡ଼ିକ ଏହି ବିଲ୍ ଅଧୀନରେ ଆସିବେ ବୋଲି କେନ୍ଦ୍ର ସରକାରଙ୍କୁ ବିଜ୍ଞପ୍ତି ଦେବାକୁ ମଧ୍ୟ ଏହି ବିଲ୍ ଅନୁମତି ଦେଇଥାଏ । ତେବେ ଏହା ଆଇନଗତ ଚିକିତ୍ସା ଏବଂ ପଶୁ ଚିକିତ୍ସା କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ସମେତ କେତେକ ପେସାଦାର କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବେ ଛାଡ଼ ଦେଇଛି । ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଅନୁଦାନ ଆୟୋଗ ( ୟୁଜିସି ), ଅଖିଳ ଭାରତୀୟ ବୈଷୟିକ ଶିକ୍ଷା ପରିଷଦ ( ଏଆଇଆଇସିଟିଇ ) ଏବଂ ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା ପରିଷଦ ( ଏନସିଟିଇ ) କୁ ଭାଙ୍ଗି ଏକ ଏକକ ଏକୀକୃତ ନିୟାମକ ଆୟୋଗ ଗଠନ କରି ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ତଦାରଖକୁ ତିନୋଟି ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ପରିଷଦରେ ବିଭକ୍ତ କରି ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷା ନୀତି 2020 କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବା ଏହାର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ । ଏହି ବିଲ୍କୁ ବର୍ତ୍ତମାନ ସଂସଦରେ ଯୋଗଦେବା କମିଟି ଦ୍ୱାରା ଯାଞ୍ଚ କରାଯାଉଛି ଏବଂ ଆଗାମୀ ମୌସୁମୀ ଅଧିବେଶନରେ ଏହାକୁ ଆଲୋଚନା ଏବଂ ପାରିତ ପାଇଁ ଗ୍ରହଣ କରାଯିବ । " ଏହି ବିଲ୍ ପରିଷଦର ପୂର୍ଣ୍ଣକାଳୀନ ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ ହଟାଇବା ପାଇଁ ଆଧାର ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କରେ, ଯେଉଁଥିରେ ସଦସ୍ୟ - ସଚିବ ଏବଂ ପ୍ରଫେସର ପାହ୍ୟାର ନିମ୍ନରେ ନଥିବା ଶିକ୍ଷାବିତ୍ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ | ତଥାପି, ଏହା ଅଂଶକାଲିକ ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ ( ପ୍ରତ୍ୟେକ ପରିଷଦର 14 ଜଣ ସଦସ୍ୟଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଆଠ ଜଣ ) ହଟାଇବା ପାଇଁ କାରଣ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କରେ ନାହିଁ । " ଏହି ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସ୍ଥାପତ୍ୟ ପରିଷଦର ବିଶେଷଜ୍ଞ ପ୍ରତିନିଧି ଏବଂ ରାଜ୍ୟ ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତିଷ୍ଠାନ ଏବଂ ଜାତୀୟ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକର ଶିକ୍ଷାବିତ୍ ସାମିଲ ଅଛନ୍ତି । କେନ୍ଦ୍ର ସରକାରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରସ୍ତୁତ ନିୟମରେ ଏହି ଆଧାରଗୁଡ଼ିକ ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ ହେବ । ଏହା ଅତ୍ୟଧିକ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱର ଅର୍ଥ ହୋଇପାରେ ", ବିଶ୍ଳେଷଣରେ କୁହାଯାଇଛି ।