സിവിൽ എഞ്ചിനീയർ മുതൽ സോഷ്യൽ എഞ്ചിനീയർ വരെഃ രമേഷ് കസോന്ദ്ര ഗുജറാത്തിൽ എങ്ങനെ ഗ്രാമ വികാസ് ട്രസ്റ്റ് നിർമ്മിച്ചു

ഗ്രാമ വികാസ് ട്രസ്റ്റിൻ്റെ സ്ഥാപകനായ ശ്രീ. രമേശ് കസോന്ദ്രയുടെ ഹ്രസ്വ ജീവചരിത്ര വിവരണമാണ് ഗ്രാമ വികാസ് ട്രസ്റ്റിൻ്റെ ജനനം. കടുത്ത സാമ്പത്തിക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അടയാളപ്പെടുത്തിയ കുട്ടിക്കാലം മുതൽ സേവനത്തിനും സാമൂഹിക പരിവർത്തനത്തിനും സമർപ്പിച്ച ജീവിതത്തിലേക്കുള്ള അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ജീവിതയാത്രയാണ് ഇതിൽ പറയുന്നത്. ചെറുപ്പം മുതൽ തന്നെ രമേശ് അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ പ്രതിരോധശേഷിയും നിശ്ചയദാർഢ്യവും പരീക്ഷിച്ച ആഴത്തിലുള്ള വെല്ലുവിളികൾ നേരിട്ടു. എന്നിട്ടും ഈ പോരാട്ടങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ശക്തിയുടെയും ഉദ്ദേശ്യത്തിൻ്റെയും അടിത്തറയായി മാറി.

അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും ദുഷ്കരമായ വർഷങ്ങളിൽ അദ്ദേഹത്തോടൊപ്പം നിന്ന വ്യക്തികളുടെ അനുകമ്പയ്ക്കും നിസ്വാർത്ഥ പിന്തുണയ്ക്കും ജീവചരിത്രം ആദരാഞ്ജലി അർപ്പിക്കുന്നു. അവരുടെ ദയ അദ്ദേഹത്തെ കുടുംബത്തിന് വിദ്യാഭ്യാസവും സ്ഥിരതയും നൽകാൻ പ്രാപ്തനാക്കുക മാത്രമല്ല, അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ മൂല്യങ്ങളെ ആഴത്തിൽ സ്വാധീനിക്കുകയും ചെയ്തു. അദ്ദേഹത്തിന് ലഭിച്ച ഔദാര്യത്തിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട് രമേഷ് ഏറ്റവും ദുർബലരും സേവനങ്ങൾക്ക് അർഹതയില്ലാത്തവരുമായവരെ സമീപിച്ച് സമൂഹത്തിന് തിരികെ നൽകാൻ തീരുമാനിച്ചു.

സ്ഥിരോത്സാഹത്തിന്റെയും നന്ദിയുടെയും പ്രതിബദ്ധതയുടെയും ഈ യാത്ര ആത്യന്തികമായി ഗ്രാമ വികാസ് ട്രസ്റ്റ് സ്ഥാപിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു, ഇത് സഹാനുഭൂതിയിൽ വേരൂന്നിയതും സുസ്ഥിര വികസനം ആരംഭിക്കുന്നത് പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടവരെ ശാക്തീകരിക്കുന്നതിലൂടെയാണ് എന്ന വിശ്വാസത്താൽ നയിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു സംഘടനയാണ്.

ഞാൻ അനുഗ്രഹിക്കപ്പെട്ടവളാണ്. എനിക്ക് ഒന്നും ഇല്ലാതിരുന്നപ്പോൾ എനിക്ക് ജീവിതത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസം നേടാനുള്ള അവസരവും നൽകപ്പെട്ടതിനാൽ ഞാൻ അനുഗ്രഹിക്കപ്പെട്ടവളാണ്. ആ വിദ്യാഭ്യാസം എന്നെ ആ അടിസ്ഥാന കാര്യങ്ങൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്താനും ഇന്ന് ഞാൻ ആരാണെന്ന് ആകാൻ പ്രാപ്തനാക്കി. ജീവിതത്തിന്റെ അവശ്യവസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് എന്നെ പിന്തുണച്ചുവെന്ന് മാത്രമല്ല, മനുഷ്യനായിരിക്കുക എന്നാൽ മറ്റുള്ളവരെ സഹായിക്കുക എന്നും എന്നെ പഠിപ്പിച്ച സമരിറ്റന്മാരെ ഞാൻ ഒരിക്കലും മറക്കില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി മനുഷ്യത്വമാണ് ഈ ലോകത്തെ നിലനിർത്തുന്നത്.

 Â

ആദ്യകാല പോരാട്ടം

വരൾച്ച ബാധിതമായ ഗുജറാത്തിലെ മോട്ടിബാനുഗർ എന്ന ചെറിയ ഗ്രാമത്തിൽ 1963 ഡിസംബർ 7 ന് ഒരു കർഷക കുടുംബത്തിലാണ് രമേശ് ജനിച്ചത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പിതാവിന് കാർഷിക ഭൂമി ഉണ്ടായിരുന്നുവെങ്കിലും മോശം ജലസേചന സൌകര്യങ്ങൾ എന്നതിനർത്ഥം ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ പലപ്പോഴും കുടുംബത്തിന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ അപര്യാപ്തമായിരുന്നു. പരിമിതമായ വിഭവങ്ങൾ ലഭ്യമായിരുന്നുവെങ്കിൽ രമേശ് അവ തന്റെ നാല് സഹോദരങ്ങളുമായി പങ്കിടേണ്ടിവന്നു. പങ്കിടുന്നതിന്റെ ഈ ആദ്യകാല അനുഭവം അദ്ദേഹത്തിൽ ആഴത്തിലുള്ള ഐക്യബോധവും സഹാനുഭൂതിയും നൽകുന്നതിന്റെ മൂല്യവും പകർന്നു.

കാർഷിക വരുമാനത്തിലൂടെ നിറവേറ്റാൻ കഴിയാത്ത കുടുംബത്തിന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി രമേശിന്റെ പിതാവ് ഗ്രാമത്തിലെ പണമിടപാടുകാരിൽ നിന്ന് പതിവായി പണം കടം വാങ്ങാൻ നിർബന്ധിതനായി. ഭൂമി കുടുംബത്തിന്റെ പ്രാഥമിക സ്വത്തായതിനാൽ പണമിടപാടുകാർ എല്ലായ്പ്പോഴും അതിൽ ഒരു ഭാഗം ഈടായി ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

രമേഷിന് നാല് വയസ്സുള്ളപ്പോൾ പിതാവ് അന്തരിച്ചു. ഈ ദുരന്തം കുടുംബത്തെ കടുത്ത സാമ്പത്തിക ബുദ്ധിമുട്ടിലേക്ക് തള്ളി. കാരണം പിതാവ് മാത്രമാണ് വരുമാനം നേടിയിരുന്നത്. ഗ്രാമത്തിലെ പണമിടപാടുകാരന് തിരിച്ചടയ്ക്കാൻ കഴിയാതെ വന്നതിനാൽ കുടുംബത്തിന് അവരുടെ ഭൂമി നഷ്ടപ്പെട്ടു.

ഞാനും എന്റെ സഹോദരങ്ങളും ദിവസത്തിൽ ഒരു തവണ മാത്രമേ ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നുള്ളൂ. ഞങ്ങൾ ഒരു ചപ്പാത്തിയിൽ ( വെള്ളത്തോടുകൂടിയ ഇന്ത്യൻ അപ്പം ) ജീവിച്ചു.

കുടുംബത്തെ പോഷിപ്പിക്കുന്നതിനും മക്കളുടെ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസം നിലയ്ക്കാതിരിക്കാൻ ദിവസക്കൂലിക്കാരിയായി ജോലി ചെയ്യുകയല്ലാതെ രമേശിൻറെ അമ്മയ്ക്ക് മറ്റ് മാർഗമില്ലായിരുന്നു. ഈ ദുഷ്കരമായ സമയങ്ങളിൽ അമ്മയെ സഹായിക്കാൻ രമേശിൻറെ മൂത്ത സഹോദരന്മാരും ദിവസക്കൂലിക്കാരായി ജോലി ചെയ്യാൻ നിർബന്ധിതരായി. ഇത് കുടുംബത്തിൻറെ അടിസ്ഥാന ഭക്ഷണ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ സഹായിച്ചെങ്കിലും വിദ്യാഭ്യാസം തുടരാനും പഠന വിഭവങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കാനുമുള്ള പോരാട്ടം, ശരിയായ വസ്ത്രം താങ്ങുവാനും ഇത് സഹായിച്ചു.

ബുദ്ധിമുട്ടുകളെ മറികടക്കാൻ ദൃഢനിശ്ചയമുള്ള രമേഷ് തൻ്റെ പഠനത്തിൽ മുഴുകുകയും എല്ലാ വിഷയങ്ങളിലും മികവ് പുലർത്തുകയും ചെയ്തു. കടമെടുത്ത പുസ്തകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഏഴാം ക്ലാസ് വരെ വിദ്യാഭ്യാസം തുടർന്നു. അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ സമർപ്പണത്തെ അംഗീകരിച്ചുകൊണ്ട് എട്ടാം ക്ലാസിലേക്ക് ഉയർന്നപ്പോൾ പുതിയ പഠന സാമഗ്രികൾ നൽകിക്കൊണ്ട് സ്കൂൾ അദ്ദേഹത്തെ പിന്തുണച്ചു.

എന്നിരുന്നാലും, പ്രായമായ അമ്മയെ പരിപാലിക്കുന്നതിനും സഹോദരിമാരുടെ വിവാഹങ്ങൾക്കായി പണം ക്രമീകരിക്കുന്നതിനുമുള്ള സമ്മർദ്ദം രമേശിന് വിദ്യാഭ്യാസം നിർത്താൻ നിർബന്ധിതനാക്കി. ഈ നിർണായക ഘട്ടത്തിൽ ഗ്രാമത്തിലെ ഒരു പ്രമുഖ സാമൂഹിക പ്രവർത്തകനായ രമേഷ് ബഹുമാനപ്പെട്ട ഒരു ഗ്രാമത്തിലെ മുതിർന്നയാളായ മോനാഭായിയുടെ പിന്തുണ സ്വീകരിച്ചു. കുടുംബത്തിന്റെ സാഹചര്യങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി പഠനം പുനരാരംഭിക്കാൻ മോനാഭായ് രമേഷിനെ പ്രേരിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, വിദ്യാഭ്യാസം തുടരാൻ അനുവദിക്കാൻ കുടുംബത്തെ പ്രേരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

തൻ്റെ സ്വകാര്യ സമ്പാദ്യമാണ് എട്ടാം നിലവാരത്തിലുള്ള രമേഷ് സ്കൂൾ ഫീസ് അടയ്ക്കാൻ മോനാഭായ് ഉപയോഗിച്ചത്. കൂടാതെ രമേശിൻ്റെ പഠന സാമഗ്രികളുടെയും സ്കൂൾ യൂണിഫോമിൻ്റെയും ചെലവും അദ്ദേഹം വഹിച്ചിരുന്നു. ഈ സമയോചിതമായ പിന്തുണയോടെ രമേഷിന് സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം തുടരാൻ കഴിഞ്ഞു.

അമ്മ എനിക്ക് നൽകിയ നിസ്വാർത്ഥ പിന്തുണ ഞാൻ ഒരിക്കലും മറക്കില്ല. ജീവിതത്തിൽ ഒരാളാകാനുള്ള ആഗ്രഹം എന്നിൽ ഉണർത്തിയത് അദ്ദേഹമാണ്.

സ്കൂളിൽ നിന്നുള്ള തുടർച്ചയായ സാമ്പത്തിക പിന്തുണ പൂർണ്ണമായും അക്കാദമിക് പ്രകടനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയ രമേഷ് തൻ്റെ പഠനത്തിനായി പൂർണ്ണഹൃദയത്തോടെ സ്വയം സമർപ്പിച്ചു. എട്ടാം ക്ലാസ്സിൽ ഒൻപതാം ക്ലാസ്സിൽ ഒന്നാം സ്ഥാനത്തെത്തി. ഈ സ്ഥിരമായ മികവ് ഗ്രാമത്തിൽ നിന്നും സ്കൂൾ കൌൺസിലിൽ നിന്നും സാമ്പത്തിക സഹായം സ്വീകരിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തെ പ്രാപ്തനാക്കി.

1980ൽ പത്താം ക്ലാസ് പരീക്ഷയിൽ 78% മാർക്കോടെ രമേഷ് വിജയിച്ചു.

 Â

പോരാട്ടത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഘട്ടം

 Â

സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ നിർബന്ധിത വർഷങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം രമേഷ് ഒരു എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിപ്ലോമ നേടാനുള്ള തൻ്റെ സ്വപ്നം സാക്ഷാത്കരിക്കാൻ പുറപ്പെട്ടു. എന്നിരുന്നാലും ആ യാത്ര വീണ്ടും വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞതായി തെളിഞ്ഞു. കുടുംബത്തെ പോറ്റാൻ ഒരു ചെറിയ ജോലി ഏറ്റെടുക്കാനുള്ള സമ്മർദ്ദം വളരെ വലുതായിരുന്നു.

രമേശിൻ്റെ കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞു കൊണ്ട് ഗ്രാമത്തിലെ സ്കൂൾ പ്രിൻസിപ്പൽ ശ്രീ. ഭഗവാൻജി ജി. കനാനിയും ശ്രീ. മോനാഭായിയും ബഹുമാനപ്പെട്ടതും സ്വാധീനമുള്ളതുമായ കമ്മ്യൂണിറ്റി നേതാവായ ശ്രീ. മാവാജിഭായിയെ സമീപിച്ചു. രമേശിൻ്റെ നിശ്ചയദാർഢ്യത്തിലും വാഗ്ദാനത്തിലും നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട് ശ്രീ. മാവാജിഭായ് എഞ്ചിനീയറിംഗ് പഠനത്തിൻ്റെ ഒന്നാം വർഷത്തെ ട്യൂഷൻ ഫീസ് നികത്താൻ ഉദാരമായി സാമ്പത്തിക സഹായം വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. ഈ നിർണായക പിന്തുണയോടെ ശ്രീ. കനാനി പ്രവേശന പ്രക്രിയയിലൂടെ രമേഷിനെ നയിച്ചു. ടോളാനി പോളിടെക്നിക് കോളേജിലെ ഡിപ്ലോമ ഇൻ സിവിൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ് പ്രോഗ്രാമിൽ ഒരു സീറ്റ് നേടാൻ സഹായിച്ചു.

പോളിടെക്നിക് കോളേജിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം രമേശിന്റെ ജീവിതത്തിലെ ഒരു വഴിത്തിരിവായി അടയാളപ്പെടുത്തി. അതിനർത്ഥം തന്റെ ഗ്രാമം വിട്ട് കാമ്പസിന് സമീപം താമസിക്കാൻ ഒരു സ്ഥലം കണ്ടെത്തുക എന്നതായിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന് ലഭിച്ച പിന്തുണ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും ഒരു ഹോസ്റ്റൽ മുറിയുടെ ചെലവ് അദ്ദേഹത്തിന് എത്തിച്ചേരാനാകാത്തതായിരുന്നു. സ്വന്തം പേര് വിളിക്കാൻ മേൽക്കൂരയില്ലാത്ത കോളേജിന്റെ ആദ്യകാലങ്ങളിൽ രമേഷ് നിരവധി രാത്രികൾ കാൽനടയാത്രക്കാരുടെ നടത്തവഴികളിൽ ഉറങ്ങി, ദാരിദ്ര്യത്തിന്റെ കഠിനമായ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളെ അഭിമുഖീകരിക്കുമ്പോഴും വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ സ്വപ്നത്തിലേക്ക് സൈക്കിൾ ചവിട്ടുന്നു.

ഓരോ രാത്രിയും കാൽനടയാത്രക്കാരുടെ നടത്തത്തിൽ അതിജീവിക്കുന്നത് വേദനാജനകമായിരുന്നു. രമേശ് പൂർണ്ണമായും തകർന്നുപോയ നിമിഷങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു. എന്നിട്ടും നിരാശ അദ്ദേഹത്തെ കീഴടക്കുമെന്ന് ഭീഷണിപ്പെടുത്തുമ്പോഴെല്ലാം അദ്ദേഹം തനിക്കൊപ്പം നിന്ന ആളുകളെ നിശബ്ദ രക്ഷാകർത്താക്കളായ അമ്മ മിസ്റ്റർ മാവാജിഭായ്, മിസ്റ്റർ കനാനി എന്നിവരെപ്പോലെ ചിന്തിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിലുള്ള അവരുടെ വിശ്വാസം അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശക്തിയായി മാറി. അവരെ ഓർമ്മിക്കുന്നത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ ധൈര്യം പുതുക്കുകയും മുന്നോട്ട് പോകാനുള്ള ഇച്ഛാശക്തി നൽകുകയും ചെയ്തു.

കനാനി രമേശ് തന്റെ കോളേജിൽ നിന്ന് 10 കിലോമീറ്റർ അകലെയുള്ള ഒരു ചെറിയ ഗ്രാമീണ ഗ്രാമമായ അഞ്ജറിലേക്ക് മാറാൻ സമ്മതിച്ചു. ആറുമാസം അദ്ദേഹം കോളേജ് പ്രിൻസിപ്പലിന്റെ ബന്ധുവിനൊപ്പം താമസിച്ചു. ദൈനംദിന യാത്ര മടുത്തു. പക്ഷേ രമേഷ് തന്റെ പഠനത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും പ്രതിജ്ഞാബദ്ധത പുലർത്തുകയും ചെയ്തു. ആദ്യ സെമസ്റ്റർ പരീക്ഷകളിൽ വിജയിക്കുമ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ദൃഢനിശ്ചയം ഫലം കണ്ടു.

ഒരു കോളേജ് ചടങ്ങിൽ രമേഷ് പ്രിൻസിപ്പലിനെ സമീപിക്കാൻ ധൈര്യം ശേഖരിച്ചു. മിസ്റ്റർ ജെ. കെ. ബാഗ. അധിക ചെലവില്ലാതെ കോളേജ് ഹോസ്റ്റലിൽ താമസിക്കാൻ അദ്ദേഹം താഴ്മയോടെ അനുമതി അഭ്യർത്ഥിച്ചു. രമേശിന്റെ ദുഷ്കരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ മനസിലാക്കുകയും ദൈനംദിന യാത്രയുടെ ഭാരം തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്തുകൊണ്ട് ബാഗ അനുകമ്പയോടെ പ്രതികരിച്ചു. രമേഷ് ഹോസ്റ്റലിലേക്ക് പോകുന്നതിനായി അദ്ദേഹം പ്രത്യേക ക്രമീകരണങ്ങൾ നടത്തി. അവിടെ അദ്ദേഹം മറ്റ് നാല് വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഒരു മുറി പങ്കിട്ടു.

ദയയുടെ ഈ പ്രവൃത്തി ജീവിതത്തെ മാറ്റിമറിച്ചുവെന്ന് തെളിഞ്ഞു. ഇത് രമേശിന്റെ ദൈനംദിന പോരാട്ടത്തെ ലഘൂകരിക്കുക മാത്രമല്ല, വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പൂർണ്ണമായും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തെ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇത് പിൽക്കാലങ്ങളിൽ നിരാലംബരായ കുട്ടികൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആജീവനാന്ത പ്രതിബദ്ധതയെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പാതയിലേക്ക് അദ്ദേഹത്തെ എത്തിച്ചു.

തൻ്റെ പഠനത്തിൽ മികവ് പുലർത്തിയിരുന്നെങ്കിലും തൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസം തൻ്റെ കുടുംബത്തിന് താങ്ങാനാവാത്ത ഒരു ചെലവിലാണ് വന്നതെന്ന് രമേശ് നന്നായി മനസ്സിലാക്കിയിരുന്നു. ദാരിദ്ര്യം തൻ്റെ ഭാവിയെ നിയന്ത്രിക്കാനോ തന്നെ പിന്തുണച്ചവരെ ഭാരപ്പെടുത്താനോ അനുവദിക്കില്ലെന്ന് ദൃഢനിശ്ചയത്തോടെ അദ്ദേഹം സ്വന്തം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുത്തു. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയായിരിക്കെ തന്നെ അദ്ദേഹം ജൂനിയർ സഹപാഠികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി. പലപ്പോഴും വൈകുന്നേരങ്ങളിൽത്തന്നെ അദ്ദേഹം അക്കാദമിക മികവ് സന്തുലിതമാക്കുകയും അശ്രാന്തമായ പരിശ്രമം നടത്തുകയും ചെയ്തു.

സ്വാശ്രയത്വത്തിൻ്റെ ഒരു ചെറിയ പ്രവർത്തനമായി ആരംഭിച്ചതുകൊണ്ട് താമസിയാതെ തൻ്റെ കോളേജ് ട്യൂഷൻ പൂർണ്ണമായും ചെലവഴിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തെ പ്രാപ്തനാക്കി. ഇതിലൂടെ രമേഷ് ഭക്ഷണവും അവശ്യ ജീവിതച്ചെലവുകളും പോലുള്ള ഏറ്റവും അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങൾക്കായി മാത്രം മിസ്റ്റർ മാവാജിഭായിയുടെ സഹായം തേടുന്ന ബാഹ്യ പിന്തുണയെ ആശ്രയിക്കുന്നത് കുറച്ചു. കോളേജിലൂടെയുള്ള അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ യാത്ര ഒരു അക്കാദമിക് പരിശ്രമം മാത്രമല്ല, പ്രതിരോധശേഷി, അച്ചടക്കം, അന്തസ്സ് എന്നിവയിലെ ദൈനംദിന പരിശീലനമായിരുന്നു.

1984ൽ രമേഷ് സിവിൽ എഞ്ചിനീയറിംഗിൽ ഡിപ്ലോമ നേടി ബിരുദം നേടി, ഒരു യോഗ്യതയേക്കാൾ വളരെ കൂടുതൽ പ്രതീകപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു നാഴികക്കല്ലായിരുന്നു. ഡിപ്ലോമ കയ്യിൽ പിടിച്ച് ഉടൻ തന്നെ അമ്മ മിസ്റ്റർ മാവാജിഭായിയുടെയും മിസ്റ്റർ കനാനിയുടെയും അടുത്തേക്ക് പോയി. എന്നിലുള്ള നിങ്ങളുടെ വിശ്വാസമില്ലാതെ ഞാൻ സാക്ഷരത നേടുമായിരുന്നില്ല.

ഈ നിമിഷം പിന്നീട് രമേശിൻ്റെ ജീവിത ദൌത്യത്തെ രൂപപ്പെടുത്തും. സമയബന്ധിതമായ പിന്തുണ ഒരു ജീവിതത്തെ എങ്ങനെ പരിവർത്തനം ചെയ്യുമെന്ന് നേരിട്ട് അനുഭവിച്ച അദ്ദേഹം, അർഹനായ ഒരു കുട്ടിക്കും വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും ഇടയിൽ സാമ്പത്തിക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഒരിക്കലും നിലനിൽക്കില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ സ്വയം പ്രതിജ്ഞാബദ്ധനായി. ഈ വിശ്വാസം ആത്യന്തികമായി അവസരത്തിൻ്റെ ശക്തിയിലും സ്വാശ്രയത്വത്തിലും മാനുഷിക അന്തസ്സിനുംമേൽ നിർമ്മിച്ച ഒരു സംഘടനയായ ഗ്രാമ വികാസ് ട്രസ്റ്റിന് അടിത്തറയിട്ടു.

സമൂഹത്തിന് തിരികെ നൽകാനുള്ള പ്രചോദനം

ബിരുദം പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം രമേഷ് ഒരു സിവിൽ എഞ്ചിനീയറായി തന്റെ കരിയർ കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന സ്ഥാപിത സ്ഥാപനങ്ങളിൽ മുഴുവൻ സമയ ജോലി തേടാൻ തുടങ്ങി. ഈ ഘട്ടത്തിൽ ഒരു വേദനാജനകമായ തിരിച്ചറിവ് അദ്ദേഹത്തെ ബാധിച്ചു. ഒരുപോലെ കഴിവുള്ളവരും കഴിവുള്ളവരുമായ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ബാല്യകാല സുഹൃത്തുക്കളിൽ പലരും ഉപജീവനത്തിനായി വളരെ കുറഞ്ഞ വേതനത്തിൽ ജോലി ചെയ്യാൻ നിർബന്ധിതരായി. രമേശിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി അവർക്ക് മാർഗനിർദേശമോ സാമൂഹിക നേതാക്കളുടെയോ സ്ഥാപനങ്ങളുടെയോ പിന്തുണ തേടാൻ ആത്മവിശ്വാസമോ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.

ഈ തിരിച്ചറിവ് അദ്ദേഹത്തെ വളരെയധികം അസ്വസ്ഥനാക്കി. ക്രമേണ രമേശ് മിസ്റ്റർ മോനാഭായിയെപ്പോലുള്ള സാമൂഹിക നേതാക്കളുമായി ഈ ആശങ്കകൾ ചർച്ച ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി. ഈ ആശയവിനിമയങ്ങളിലൂടെ മോശം ശുചിത്വ സാഹചര്യങ്ങൾ, സ്ത്രീകളെ അടിച്ചമർത്തൽ, കുട്ടികൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കാത്ത അവസ്ഥ, അടിസ്ഥാന സാമൂഹിക പിന്തുണാ സംവിധാനങ്ങളുടെ അഭാവം എന്നിവയുൾപ്പെടെയുള്ള നിർണായക സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങളിൽ അദ്ദേഹം സജീവമായി ഏർപ്പെട്ടു.

തൻ്റെ ജീവിതത്തിലെ ഈ വഴിത്തിരിവിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്ന രമേഷ് ഇങ്ങനെ പറയുന്നുഃ

ഒരു സിവിൽ എഞ്ചിനീയറായി എന്റെ കരിയർ ആരംഭിക്കാൻ ഞാൻ ഉത്സുകനായിരുന്നുവെങ്കിലും, സാമൂഹിക നേതാക്കളുമായുള്ള എന്റെ ബന്ധവും സമൂഹത്തിൽ നിന്ന് പിന്തുണ ലഭിച്ചതിൽ ഞാൻ എത്ര ഭാഗ്യവാനാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയതും എന്നെ ആഴത്തിൽ മാറ്റിമറിച്ചു. ആവശ്യക്കാർക്ക് എന്തെങ്കിലും തിരികെ നൽകാനുള്ള എന്റെ ദൃഢനിശ്ചയം ഓരോ കടന്നുപോകുന്ന ദിവസത്തിനനുസരിച്ച് കൂടുതൽ ശക്തമായിത്തീർന്നു. പ്രതീക്ഷയില്ലാതെ സ്വമേധയാ സേവനം തിരികെ നൽകുക എന്നാൽ തന്നെക്കാൾ വലുതാകുക എന്നാണ് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കിയത്.

സാമൂഹിക സേവനത്തിനും സമഗ്രവികസനത്തിനുമുള്ള രമേശിൻ്റെ ആജീവനാന്ത പ്രതിബദ്ധതയുടെ തുടക്കമായിരുന്നു ഈ ഉണർവ്.

അഭിമുഖങ്ങൾക്കും തൊഴിൽ അവസരങ്ങൾക്കും കാത്തിരിക്കവേ രമേഷ് തൻ്റെ സമൂഹവുമായി അടുത്ത് പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഒരു പ്രാഥമിക തലത്തിലുള്ള അധ്യാപകനായി സന്നദ്ധപ്രവർത്തനം നടത്തുകയും സ്ത്രീകൾക്കായി അവബോധ സെഷനുകൾ നടത്തുകയും ചെയ്തു. ശുചിത്വത്തിൻ്റെ അന്തസ്സിനും സമൂഹത്തിനുള്ളിലെ അവരുടെ അവകാശങ്ങൾക്കും ഊന്നൽ നൽകി. ഈ താഴേത്തട്ടിൽ നിന്നുള്ള ഇടപെടലുകൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും ആരോഗ്യത്തിൻ്റെയും ഗ്രാമീണ കുടുംബങ്ങൾ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന ഉപജീവനമാർഗത്തിൻ്റെയും പരസ്പരബന്ധിതമായ വെല്ലുവിളികൾ മനസ്സിലാക്കാൻ അദ്ദേഹത്തെ സഹായിച്ചു.

ഈ ഉൾക്കാഴ്ചകളിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട് രമേഷ് തന്റെ ഗ്രാമത്തിലെയും അയൽപ്രദേശങ്ങളിലെയും കാർഷിക രീതികൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി തന്റെ ആദ്യ പൈലറ്റ് പദ്ധതി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തു. ഈ സംരംഭത്തിന്റെ വിജയം അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആത്മവിശ്വാസവും ശേഷിയും വർദ്ധിപ്പിച്ചു, ഇത് 1987 ൽ തന്റെ ആദ്യത്തെ വലിയ തോതിലുള്ള എൻജിഒ പദ്ധതി - ഒരു ലിഫ്റ്റ് ഇറിഗേഷൻ സിസ്റ്റം - വിജയകരമായി നടപ്പാക്കുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു. ഈ പദ്ധതി കാർഷിക ഉൽപ്പാദനക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, സമൂഹത്തിന്റെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള സുസ്ഥിര വികസനത്തിലുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിശ്വാസത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു.

കുടുംബത്തിൻ്റെ സാമ്പത്തിക സ്ഥിതി മെച്ചപ്പെടുത്തുക

1985ൽ രമേഷ് അറിയപ്പെടുന്ന അന്താരാഷ്ട്ര എൻജിഒയായ ആഗാ ഖാൻ റൂറൽ സപ്പോർട്ട് പ്രോഗ്രാമിൽ ( എകെആർഎസ്പി ) നിന്ന് ഒരു ജോലി വാഗ്ദാനം ലഭിച്ചു. അദ്ദേഹത്തെ ഒരു സൈറ്റ് സൂപ്പർവൈസറായി നിയമിച്ചു - അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിലെ ഒരു സുപ്രധാന നാഴികക്കല്ലായിരുന്നു. 500 രൂപ പ്രതിമാസ ശമ്പളം അദ്ദേഹത്തിന്റെ കുടുംബം ദീർഘകാലമായി കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത തുകയും കഷ്ടപ്പെടുന്ന അവരുടെ കുടുംബത്തിന് പ്രതീക്ഷയുടെയും ആശ്വാസത്തിന്റെയും അപൂർവ ബോധം കൊണ്ടുവരികയും ചെയ്തു.

രമേശിൻ്റെ നിയമന വാർത്ത വലിയ സന്തോഷത്തിൻ്റെ നിമിഷമായിരുന്നെങ്കിലും, അത് താമസിയാതെ ഒരു കഠിനമായ യാഥാർത്ഥ്യത്താൽ മറഞ്ഞുപോയി. രമേശിന് തൻ്റെ ആദ്യമാസത്തെ ശമ്പളം മുൻകൂട്ടി ലഭിക്കാതെ ജോലി സ്ഥലത്ത് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ കുടുംബം അദ്ദേഹത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ പരമാവധി ശ്രമിച്ചു. പക്ഷേ കാര്യമായ സാമ്പത്തിക മാർഗങ്ങളൊന്നും ഇല്ലാത്തതിനാൽ അവർ നിസ്സഹായരായി. അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങൾക്കും ഭാരമായ ഹൃദയങ്ങൾക്കും എതിരെ കുടുംബത്തിന് ഈ അവസരത്തിൽ നിന്ന് പിന്മാറേണ്ടി വന്നു.

ഈ ദുഷ്കരമായ കാലയളവിൽ രമേഷ് അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള ശിൽപശാലകളിലും നിർമ്മാണ സ്ഥലങ്ങളിലും ഒറ്റപ്പെട്ട ജോലികൾ ഏറ്റെടുക്കുകയും പണം സമ്പാദിക്കാനും കുടുംബത്തെ സഹായിക്കാനും തനിക്ക് കഴിയുന്ന എല്ലാ ജോലികളും ചെയ്യുകയും ചെയ്തു. ഈ അനുഭവങ്ങൾ കഠിനാധ്വാനത്തിലൂടെയും സ്ഥിരോത്സാഹത്തിലൂടെയും ദാരിദ്ര്യത്തിന് മുകളിലേക്ക് ഉയർത്താനുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ദൃഢനിശ്ചയത്തെയും ദൃഢനിശ്ചയത്തെയും കൂടുതൽ ശക്തിപ്പെടുത്തി.

ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും ദുഷ്കരമായ നിമിഷങ്ങളിലൊന്നിൽ അപ്രതീക്ഷിതമായ ഒരു സ്ഥലത്ത് നിന്ന് സഹായം വന്നു. ഗ്രാമത്തിലെ ഒരു ചെറിയ കടയുടമ മിസ്റ്റർ കാഞ്ചിഭായ് രമേഷിന് ഭക്ഷണത്തിന് വേണ്ടത്ര 250 രൂപയും ജോലിസ്ഥലത്തിന് സമീപം ഒരു പങ്കിട്ട മുറിയും നൽകി. ആ മിതമായ അനുകമ്പ രമേശിന്റെ ശക്തിയും അന്തസ്സും പുനഃസ്ഥാപിച്ചു.

പുതിയ നിശ്ചയദാർഢ്യത്തോടെ രമേശ് തൻ്റെ ജോലിയിൽ മുഴുകി. സിവിൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ് അറിവ് ആത്മാർത്ഥതയോടും നൈപുണ്യത്തോടും കൂടി പ്രയോഗിക്കാനുള്ള അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ കഴിവ് താമസിയാതെ തൻ്റെ മാനേജർമാരുടെയും സഹപ്രവർത്തകരുടെയും ബഹുമാനം ഒരുപോലെ നേടി. അദ്ദേഹം മറികടന്ന പോരാട്ടങ്ങളിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട് സഹപ്രവർത്തകരും അവരുടെ പിന്തുണ അറിയിച്ചു.

രമേശിന് ഏറ്റവും വലിയ പ്രതിഫലം ആദ്യമായി വീട്ടിലേക്ക് പണം അയയ്ക്കാൻ കഴിഞ്ഞതായിരുന്നു. ആറ് വർഷത്തോളം അദ്ദേഹം ജോലിസ്ഥലത്ത് സൌജന്യ താമസസൌകര്യമില്ലാതെ ജീവിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. തൻറെ കുടുംബത്തിന് കൂടുതൽ സുരക്ഷയോടും പ്രതീക്ഷയോടും കൂടി ജീവിക്കാൻ കഴിയുന്ന എല്ലാ രൂപയും ലാഭിച്ചു.

പലപ്പോഴും, എൻ്റെ കുടുംബത്തിന് അധിക പണം ലാഭിക്കാൻ വേണ്ടി ഒരു ദിവസം ഒരു ഭക്ഷണം മാത്രം കഴിക്കുന്നതിൽ ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു. ശാരീരികമായി ഇത് വളരെ ആവശ്യമുള്ളതായിരുന്നു. എന്നാൽ എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ടവരെ പിന്തുണയ്ക്കാനും ആവശ്യമുള്ളവരെ സഹായിക്കാനും എൻ്റെ അടുത്ത ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് അടുക്കാനും ഇത് എനിക്ക് ശക്തിയും അച്ചടക്കവും നൽകി.

നിരവധി ഗ്രാമവികസന പദ്ധതികൾ രമേഷ് വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കി. ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ വലിയ തോതിലുള്ള പരിപാടികൾ നടപ്പാക്കുന്നതിന്റെ സങ്കീർണതകളെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള ഉൾക്കാഴ്ച നേടി. ആഗാ ഖാൻ റൂറൽ സപ്പോർട്ട് പ്രോഗ്രാമിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായ നേട്ടങ്ങളിലൊന്ന് കർഷകർക്കായുള്ള ഒരു സഹകരണ ജലസേചന പദ്ധതി ആസൂത്രണം ചെയ്ത രണ്ട് വർഷത്തിന് പകരം വെറും ആറ് മാസത്തിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കുക എന്നതായിരുന്നു.

എൻ്റെ സമർപ്പണവും കഠിനാധ്വാനവും പദ്ധതി വെല്ലുവിളികളെ കാര്യക്ഷമമായി മറികടക്കാൻ എന്നെ സഹായിച്ചു. ആഗാ ഖാൻ റൂറൽ സപ്പോർട്ട് പ്രോഗ്രാമിലെ മാനേജ്മെന്റ് എൻ്റെ ശ്രമങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുകയും പ്രോഗ്രാം ഓർഗനൈസർ സ്ഥാനത്തേക്ക് എന്നെ ഉയർത്തുകയും ചെയ്തു. സ്ഥാനക്കയറ്റത്തോടൊപ്പം ഉദാരമായ ശമ്പള വർദ്ധനയും വന്നു. ആദ്യമായി എൻ്റെ കുടുംബത്തെ പൂർണ്ണമായും പിന്തുണയ്ക്കാനും എൻ്റെ ഗ്രാമത്തിലെ കുറച്ച് കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുക എന്ന ദീർഘകാല സ്വപ്നം സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിനായി ഗൌരവമായി സമ്പാദിക്കാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞു.

ഇന്ത്യയിലെ ഗോത്ര, ഗ്രാമീണ സമൂഹങ്ങൾ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന സാമൂഹിക - സാമ്പത്തിക വെല്ലുവിളികളോട് വിപുലമായ സമ്പർക്കം നേടുന്നതിനായി പതിനാല് വർഷം ആഗാ ഖാൻ റൂറൽ സപ്പോർട്ട് പ്രോഗ്രാമിൽ രമേഷ് സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു. ഈ അനുഭവങ്ങൾ പലപ്പോഴും സ്വന്തം ആദ്യകാല ബുദ്ധിമുട്ടുകളേക്കാൾ ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു. ഇത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിനെ ഗണ്യമായി രൂപപ്പെടുത്തുകയും പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ പിന്തുണ വിപുലീകരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രതിബദ്ധത ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു.

സമൂഹത്തിന് തിരികെ നൽകുക

ആഗാ ഖാൻ റൂറൽ സപ്പോർട്ട് പ്രോഗ്രാമിലൂടെ ( എ. കെ. ആർ. എസ്. പി. ) രമേഷ് തന്റെ കരിയറിൽ ക്രമാനുഗതമായി പുരോഗമിക്കുമ്പോൾ, അദ്ദേഹം തന്റെ വേരുകളുമായും വളർച്ചയ്ക്ക് സാക്ഷ്യം വഹിച്ച ബുദ്ധിമുട്ടുകളുമായും ആഴത്തിൽ ബന്ധപ്പെട്ടിരുന്നു. തൻറെ മിതമായ പ്രതിമാസ ശമ്പളത്തിൽ നിന്ന് പാവപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ തനിക്ക് കഴിയുന്നതെല്ലാം മാറ്റിവെക്കാൻ തുടങ്ങി. 1989 ആയപ്പോഴേക്കും അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രതിബദ്ധത ശക്തമാവുകയും ഒരു മുഴുവൻ മാസ ശമ്പളത്തിന് തുല്യമായ തുക ആവശ്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി മാത്രം ലാഭിക്കാൻ കഴിയുകയും ചെയ്തു.

സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ കുറച്ച് സുഹൃത്തുക്കളുമായും സഹപ്രവർത്തകരുമായും ചേർന്ന് രമേഷ് ഗ്രാമത്തിലെ സ്കൂളിൽ ഒരു വാർഷിക സംഭാവന യജ്ഞം ആരംഭിച്ചു. ഈ പരിപാടി ഗ്രാമത്തിലെ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും ഭാവിക്കും സംഭാവന നൽകാനുള്ള ഒരു വേദിയായി മാറി. വർഷങ്ങളായി 45 കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് രമേഷ് വ്യക്തിപരമായി സ്പോൺസർ ചെയ്തു.

എകെആർഎസ്പി യിൽ 14 വർഷത്തെ സമർപ്പിത സേവനത്തിന് ശേഷം 1998 - ൽ രമേഷ് ദാഹേജ് ഗുജറാത്തിലെ ആദിത്യ ബിർള ഗ്രൂപ്പിൽ മാനേജർ പബ്ലിക് റിലേഷൻസ് ആൻഡ് ലൈസൻസ് ആയി ചേർന്നു. തന്റെ കോർപ്പറേറ്റ് റോളിൽ അദ്ദേഹം ഉപ്പ് ഉൽപാദന ഫാക്ടറികളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന തൊഴിലാളികളുമായി ഇടയ്ക്കിടെ സംവദിച്ചു. ഈ ആശയവിനിമയങ്ങളിൽ അദ്ദേഹം ഫാക്ടറി തൊഴിലാളികളുടെ ജീവിതത്തിലെ കഠിനമായ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളുമായി മുഖാമുഖം വരികയും അവരുടെ കുട്ടികളുടെ പോരാട്ടങ്ങൾ കൂടുതൽ വേദനാജനകമായി പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

അവരുടെ ദുരവസ്ഥയിൽ ആഴത്തിൽ മതിപ്പുളവാക്കിയ രമേഷ്, തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടതിൻറെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് തൊഴിലാളികളിൽ അവബോധം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ദൌത്യത്തിന് തുടക്കം കുറിച്ചു. ഗ്രാമ സ്കൂൾ അധ്യാപകരുമായും ഗ്രാമ കൌൺസിലുമായും ചേർന്ന് പ്രവർത്തിക്കുകയും കുട്ടികളെ സ്കൂളിലേക്ക് അയയ്ക്കാനും അവരെ ചേർത്തിടാനും മാതാപിതാക്കളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നതിനായി വിവിധ സംരംഭങ്ങൾ ഏറ്റെടുക്കുകയും ചെയ്തു.

ഒരു പടി കൂടി മുന്നോട്ട് പോയി. ഏറ്റവും ദരിദ്രരായ കുടുംബങ്ങളിലെ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനായി ഒരു സ്കോളർഷിപ്പ് പരിപാടി ആരംഭിക്കാൻ രമേശ് ശ്രമിച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, മൂന്ന് കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ അദ്ദേഹം വ്യക്തിപരമായി സ്പോൺസർ ചെയ്തു. കൂടുതൽ സംഘടിതമായ ഒരു വലിയ പരിശ്രമത്തിനായി വിത്ത് നട്ടുപിടിപ്പിച്ചു, അത് പിന്നീട് സാമൂഹിക വികസനത്തിലെ തന്റെ ആജീവനാന്ത യാത്രയെ രൂപപ്പെടുത്തി.

2000 ആയപ്പോഴേക്കും കുട്ടികൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള പ്രവേശനം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ദാതാക്കളും സന്നദ്ധ അധ്യാപകരും ആയി സംഭാവന നൽകിയ സഹപ്രവർത്തകരിൽ നിന്ന് രമേഷ് പിന്തുണ സമാഹരിച്ചു.

2000 ആയപ്പോഴേക്കും ആവശ്യക്കാരെ സഹായിക്കുക എന്ന എന്റെ സ്വപ്നം യാഥാർത്ഥ്യമായി. ഒരു പാവപ്പെട്ട കുട്ടി ഒരു പുസ്തകം കയ്യിൽ പിടിച്ച് വായിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നത് എനിക്ക് വാക്കുകൾക്കതീതമായ പൂർത്തീകരണബോധം നൽകി. മറ്റുള്ളവർക്കുള്ള സേവനമാണ് ഏറ്റവും ഉയർന്ന ഗുണമെന്ന് അത് എന്നെ ഓർമ്മിപ്പിച്ചു.

ഗ്രാമ വികാസ് ട്രസ്റ്റിൻ്റെ ജനനം

2001 - ന്റെ തുടക്കത്തിൽ രമേശും സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ ചില സുഹൃത്തുക്കളും 58 നിരാലംബരായ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പിന്തുണച്ചു. അനുകമ്പയുടെ ഒരു ചെറിയ നടപടിയായി ആരംഭിച്ച ഒരു ചെറിയ പ്രവൃത്തി താമസിയാതെ വളരെ ആഴത്തിലുള്ളതും വ്യാപകവുമായ വെല്ലുവിളിയിലേക്ക് കണ്ണുകൾ തുറന്നു - ദാരിദ്ര്യം കാരണം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള അവകാശം നിഷേധിക്കപ്പെട്ട ഗ്രാമീണ, ഗോത്ര ഗുജറാത്തിലെ ആയിരക്കണക്കിന് കുട്ടികളുടെ നിശബ്ദ പോരാട്ടം.

സുസ്ഥിരമായിരിക്കാൻ മാറ്റം സംഘടിപ്പിക്കണമെന്ന് വിശ്വസിച്ച രമേഷ് നിർണ്ണായകമായ ഒരു നടപടി സ്വീകരിച്ചു. തന്റെ കോർപ്പറേറ്റ് അനുഭവവും ശക്തമായ സാമൂഹിക ഉത്തരവാദിത്തബോധവും ഉപയോഗിച്ച് അദ്ദേഹം ഏറ്റവും പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട സമൂഹങ്ങളിലേക്ക് എത്തിച്ചേരുന്നതിനുള്ള ഒരു ഔപചാരിക വേദിയായി ഗ്രാം വികാസ് ട്രസ്റ്റ് ( ജി. വി. ടി. ) സ്ഥാപിച്ചു.

അതിന്റെ എളിയ തുടക്കത്തിൽ രമേശിൻ്റെ സ്വന്തം വീട് ട്രസ്റ്റിൻ്റെ ആദ്യ ഓഫീസായി മാറി. സമീപ ഗ്രാമങ്ങളിലെ അധ്യാപകരും ഗ്രാമ കൌൺസിൽ അംഗങ്ങളും സുഹൃത്തുക്കളും സാമൂഹിക പരിവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പങ്കിട്ട കാഴ്ചപ്പാടിലൂടെ ഐക്യപ്പെട്ടുകൊണ്ട് അവരുടെ സമയവും വൈദഗ്ധ്യവും സന്നദ്ധമായി വിനിയോഗിച്ചു. രമേഷ് തൻ്റെ വ്യക്തിപരമായ സമ്പാദ്യങ്ങൾ ഭരണപരമായ ചെലവുകൾക്കായി നിക്ഷേപിച്ചു.

തുടർച്ചയായ ധനസമാഹരണ ശ്രമങ്ങളിലൂടെയും അദ്ദേഹത്തിന്റെ കോർപ്പറേറ്റ് അസോസിയേറ്റുകളായ ഗ്രാം വികാസ് ട്രസ്റ്റിന്റെ പിന്തുണയിലൂടെയും അതിന്റെ തുടക്കം മുതൽ ആറുമാസത്തിനുള്ളിൽ പാവപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി മാത്രം സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന 10,00,000 രൂപ സമാഹരിച്ചു.

കാലക്രമേണ ജി. വി. ടി. പ്രാദേശിക സർക്കാർ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിന്ന് അംഗീകാരം നേടുകയും സമൂഹത്തിന്റെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന പിന്തുണ നേടുകയും ചെയ്തതോടെ അത് ഒരു ശക്തമായ താഴേത്തട്ടിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന സംഘടനയായി പരിണമിച്ചു. ഇന്ന് ഗ്രാമ വികാസ് ട്രസ്റ്റ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിലുടനീളം ഒന്നിലധികം വലിയ തോതിലുള്ള പരിപാടികൾ നടപ്പാക്കുന്നു.

ഞാൻ ദാരിദ്ര്യത്തിലാണ് വളർന്നത്, ഇന്ന് എന്റെ ജീവിതം പാവപ്പെട്ടവർക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. അവർ അന്തസ്സോടെ ജീവിക്കണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.