രാജസ്ഥാനിൽ രണ്ട് വർഷത്തിനിടെ 8 ലക്ഷത്തിലധികം സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ നഷ്ടമായി ; സർക്കാർ സ്കൂളുകൾക്ക് കനത്ത നാശനഷ്ടംഃ റിപ്പോർട്ട്

ജയ്പൂർഃ കഴിഞ്ഞ രണ്ട് അധ്യയന വർഷത്തിനിടെ രാജസ്ഥാനിൽ എട്ട് ലക്ഷത്തിലധികം സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നഷ്ടം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രതിഫലനം മാത്രമല്ല, വിദ്യാർത്ഥികളെ നിലനിർത്തുന്നതിൽ സർക്കാർ സ്കൂളുകൾക്ക് വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന വെല്ലുവിളിയിലേക്കും വിരൽ ചൂണ്ടുന്നുവെന്ന് ഏറ്റവും പുതിയ യു. ഡി. ഐ. എസ്. ഇ. എസ് 2025 - 26 ഡാറ്റ വിശകലനം ചെയ്ത ശേഷം വിദ്യാഭ്യാസ വിദഗ്ധർ പറഞ്ഞു. റിപ്പോർട്ട് അനുസരിച്ച് സംസ്ഥാനത്തെ മൊത്തം സ്കൂൾ എൻറോൾമെന്റ് 2023 - 24 ലെ 1.67 കോടിയിൽ നിന്ന് 2025 - 26 ൽ 1.59 കോടിയായി കുറഞ്ഞു. സർക്കാർ സ്കൂളുകളിൽ 9.3 ലക്ഷത്തിലധികം വിദ്യാർത്ഥികളെ നഷ്ടപ്പെട്ടപ്പോൾ സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളിൽ അവരുടെ എൻറോള്മെന്റ് വലിയ തോതിൽ തുടർന്നു. ഇതേ കാലയളവിൽ അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം 7.75 ലക്ഷത്തിൽ നിന്ന് 7.93 ലക്ഷമായി ഉയർന്നപ്പോഴും ഈ കുറവ് ഉണ്ടായി. ഇന്ത്യയുടെ ജനസംഖ്യാപരമായ പരിവർത്തനത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിലാണ് കണക്കുകൾ കാണേണ്ടതെന്ന് മുൻ യൂണിസെഫ് പോളിസി പ്ലാനർ കെ. ബി. കോത്താരി പറഞ്ഞു. " ഗർഭധാരണ നിരക്ക് കുറയുന്നത് അർത്ഥമാക്കുന്നത് രാജ്യത്തുടനീളമുള്ള സ്കൂളുകളിൽ കുട്ടികൾ കുറവാണ്, രാജസ്ഥാൻ ഒരു അപവാദമല്ല. എന്നാൽ സർക്കാർ സ്കൂൾ എൻറോൾമെന്റിലെ മൂർച്ചയുള്ള ഇടിവ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് മാതാപിതാക്കൾ കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെട്ട പഠന ഫലങ്ങൾ - സുരക്ഷിതമായ കാമ്പസുകളും കൂടുതൽ ഉത്തരവാദിത്തവും തേടുന്നു എന്നാണ് " അദ്ദേഹം പി. ടി. ഐയോട് പറഞ്ഞു. നയരൂപീകരണക്കാർ ഇപ്പോൾ എൻറോൾമെന്റ് ട്രാക്കുചെയ്യുന്നതിലും പഠന നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണമെന്നും സർക്കാർ സ്കൂളുകളിൽ പൊതുജന വിശ്വാസം ശക്തിപ്പെടുത്തണമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്കും തൊഴിലിലേക്കും വിജയകരമായി മാറുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കണമെന്നും കോത്താരി ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. ഈ കണക്കുകൾ വിശാലമായ സാമൂഹികവും സാമ്പത്തികവുമായ മാറ്റങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് വനിതാ വിദ്യാഭ്യാസത്തെയും തൊഴിലിനെയും കുറിച്ചുള്ള പൊതു നയ വിദഗ്ധനായ അബിർ അഹമ്മദ് എടുത്തുപറഞ്ഞു. " സ്കൂൾ എൻറോൾമെന്റിനെ ഒറ്റപ്പെട്ട നിലയിൽ കാണാൻ കഴിയില്ല. ചെറിയ കുടുംബങ്ങളുടെ കുടിയേറ്റവും മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന തൊഴിൽ അഭിലാഷങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളെ പുനർരൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നു. ഈ കുട്ടികൾ സ്കൂൾ വിട്ടതിനുശേഷം എവിടേക്കാണ് പോകുന്നത് എന്നതാണ് വലിയ ചോദ്യം - ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം, തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലനം അല്ലെങ്കിൽ തൊഴിൽ ശക്തി. ആൺകുട്ടികളുടെയും പെൺകുട്ടികളുടെയും എൻറോൾമെൻ്റിൽ കുറവുണ്ടായിട്ടുണ്ടെങ്കിലും ആൺകുട്ടികൾക്കിടയിൽ ഇടിവ് കൂടുതലാണെന്ന് അഹമ്മദ് അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. ഇത് വ്യത്യസ്ത സാമൂഹികവും സാമ്പത്തികവുമായ സമ്മർദ്ദങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ നയത്തിൻറെ ശ്രദ്ധ എൻറോള്മെൻ്റ് നമ്പറുകളിൽ നിന്ന് പഠന ഫലങ്ങളിലേക്കും തൊഴിലവസരങ്ങളിലേക്കും മാറ്റേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത രാജസ്ഥാന്റെ അനുഭവം എടുത്തുകാണിക്കുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.