3 ഭാഷാ നയം ഘട്ടംഘട്ടമായി വിദ്യാർത്ഥി സൌഹൃദമാക്കണമെന്ന് സി. ബി. എസ്. ഇ. ഹർജികൾ തള്ളണമെന്ന് സുപ്രീം കോടതിയിൽ

ന്യൂഡൽഹിഃ ബഹുഭാഷാവാദവും ദേശീയ ഏകീകരണവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ഇത് അനിവാര്യമാണെന്ന് കേന്ദ്ര സർക്കാരും സി. ബി. എസ്. ഇയും എൻ. സി. ഇ. ആർ. ടിയും ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം ( എൻ. ഇ. പി. 2020 ) നടപ്പാക്കുന്നതിനെ സുപ്രീം കോടതിയിൽ ശക്തമായി പ്രതിരോധിച്ചു. കേന്ദ്ര വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയവും സെൻട്രൽ ബോർഡ് ഓഫ് സെക്കൻഡറി എജ്യുക്കേഷനും ( സിബിഎസ്ഇ ) നാഷണൽ കൌൺസിൽ ഓഫ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ റിസർച്ച് ആൻഡ് ട്രെയിനിംഗും ( എൻസിഇആർടി ) രാജ്യത്തുടനീളമുള്ള സിബിഎസ്ഇ അഫിലിയേറ്റ് ചെയ്ത സ്കൂളുകളിൽ സ്വീകരിച്ച ത്രിഭാഷാ നയത്തിനെതിരെ സമർപ്പിച്ച ഹർജികൾ തള്ളണമെന്ന് പ്രത്യേക സത്യവാങ്മൂലത്തിൽ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അതേസമയം, ഒൻപതാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് രണ്ട് തദ്ദേശീയ ഇന്ത്യൻ ഭാഷകൾ ഉൾപ്പെടെ മൂന്ന് ഭാഷകൾ പഠിക്കുന്നത് നിർബന്ധമാക്കുന്ന ബോർഡിന്റെ നയത്തെ ചോദ്യം ചെയ്യുന്ന രണ്ട് പുതിയ ഹർജികളിൽ ചീഫ് ജസ്റ്റിസ് സൂര്യകാന്ത് അധ്യക്ഷനായ ബെഞ്ച് ചൊവ്വാഴ്ച കേന്ദ്രത്തിൽ നിന്നും എൻസിഇആർടിയിലും സിബിഎസ്ഇയിലും നിന്ന് പ്രതികരണം തേടി. ബഹുഭാഷാവാദവും ദേശീയ ഏകീകരണവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ത്രിഭാഷാ നയം അനിവാര്യമാണെന്ന് മന്ത്രാലയം സത്യവാങ്മൂലത്തിൽ പറഞ്ഞു. ഭാഷാ വിദ്യാഭ്യാസവും ബഹുഭാഷാ പഠനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ശുപാർശകൾ എൻഇപിക്ക് കീഴിൽ പരിഗണിക്കുന്ന വലിയ വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കാരങ്ങളുടെ ഭാഗമാണെന്ന് മന്ത്രാലയം പറഞ്ഞു. " എൻ. ഇ. പി - 2020ന് അനുസൃതമായി സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ദേശീയ പാഠ്യപദ്ധതി ചട്ടക്കൂട് ( എൻ. സി. എഫ്. എസ്. ഇ. 2023 ) ത്രിഭാഷാ സൂത്രവാക്യം നടപ്പാക്കുന്നത് ആവർത്തിക്കുകയും ആറാം ക്ലാസ് മുതൽ പത്താം ക്ലാസ് വരെയുള്ള കാലയളവിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ മൂന്ന് ഭാഷകൾ പഠിക്കണമെന്ന് ശുപാർശ ചെയ്യുകയും അതിൽ കുറഞ്ഞത് രണ്ട് ഭാഷകളെങ്കിലും തദ്ദേശീയ ഇന്ത്യൻ ഭാഷകളാണെന്ന് മന്ത്രാലയം അറിയിച്ചു. ചിന്തയിൽ മാത്രമല്ല, ബുദ്ധിയിലും പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ആഴത്തിൽ വേരൂന്നിയ അഭിമാനം പഠിതാക്കൾക്കിടയിൽ വളർത്തുക, അതുപോലെ തന്നെ മനുഷ്യാവകാശങ്ങൾ, സുസ്ഥിര വികസനം, ജീവിതം, ആഗോള ക്ഷേമം എന്നിവയോടുള്ള ഉത്തരവാദിത്ത പ്രതിബദ്ധതയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന വിജ്ഞാന നൈപുണ്യ മൂല്യങ്ങളും മനോഭാവങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക, അതുവഴി ഒരു യഥാർത്ഥ ആഗോള പൌരനെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ് നയത്തിന്റെ കാഴ്ചപ്പാട്. ആസൂത്രിതവും ചിട്ടയുള്ളതുമായ പ്രക്രിയയിലൂടെയാണ് ഭാഷാ നയം അവതരിപ്പിച്ചതെന്നും വിദേശ ഭാഷകൾ ഉപേക്ഷിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർബന്ധിക്കുന്നില്ലെന്നും സി. ബി. എസ്. ഇ അറിയിച്ചു. ത്രിഭാഷാ പദ്ധതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ബോർഡിന്റെ മെയ് 15 ലെ സർക്കുലറിനെ ചോദ്യം ചെയ്തുകൊണ്ട് സമർപ്പിച്ച ഹർജിയിൽ സിബിഎസ്ഇ ഇങ്ങനെ പറഞ്ഞുഃ " പാഠ്യപദ്ധതി രൂപീകരണം - പഠനപദ്ധതി - ഭാഷകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും ക്രമീകരണവും - അധ്യാപനശാസ്ത്രവും മൂല്യനിർണ്ണയ രീതിയും - വിദഗ്ധ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഡൊമെയ്നിൽ വരുന്ന അക്കാദമിക് നയത്തിന്റെ വിഷയങ്ങളാണ്. അത്തരം കാര്യങ്ങളിൽ ജുഡീഷ്യൽ അവലോകനത്തിന്റെ വ്യാപ്തി ഇടുങ്ങിയതാണ്.... ജൂൺ 29 ന് പുറപ്പെടുവിച്ച മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളിലൂടെയും തുടർന്നുള്ള ജൂലൈ 10 ലെ ഒരു സർക്കുലറിലൂടെയും ഹർജിക്കാരുടെ ആശങ്കകൾ ഇതിനകം ഗണ്യമായി അഭിസംബോധന ചെയ്തിട്ടുണ്ടെന്ന് അത് സമർപ്പിച്ചു. സത്യവാങ്മൂലം അനുസരിച്ച് നിലവിൽ പത്താം ക്ലാസ്സിൽ ( 2026 - 27 ) പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ നിലവിലുള്ള ദ്വിഭാഷാ സമ്പ്രദായത്തിന് കീഴിൽ തുടരും, കൂടാതെ മൂന്നാം ഭാഷ പഠിക്കേണ്ടതില്ല. നിലവിൽ 12 - ാം ക്ലാസിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി, 2027 - 28 കാലയളവിൽ 10 - ാം ക്ലാസ് ബോർഡ് പരീക്ഷയ്ക്ക് ഹാജരാകുമ്പോൾ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പേപ്പർ ഇല്ലാതെ ഇന്റേണൽ സ്കൂൾ അധിഷ്ഠിത മൂല്യനിർണ്ണയത്തിലൂടെ മാത്രമേ മൂന്നാം ഭാഷ ( ആർ 3 ) വിലയിരുത്തുകയുള്ളൂവെന്ന് സിബിഎസ്ഇ അറിയിച്ചു. ഇംഗ്ലീഷ്, ഫ്രഞ്ച് തുടങ്ങിയ രണ്ട് തദ്ദേശീയമല്ലാത്ത ഭാഷകൾ ഇതിനകം തിരഞ്ഞെടുത്ത വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് രണ്ട് ഭാഷകളും പഠിക്കുന്നത് തുടരാൻ അനുവദിക്കുന്ന ഒറ്റത്തവണ ഇളവ് നൽകിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ബോർഡ് അറിയിച്ചു. വിദേശ ഭാഷകൾ പഠനപദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായി തുടരുന്നുവെന്നും അവ നീക്കം ചെയ്തിട്ടില്ലെന്നും അത് നിലനിൽക്കുന്നു. ഹർജിക്കാരുടെ കേന്ദ്ര വാദം നിരസിച്ച സി. ബി. എസ്. ഇ, വിദേശ ഭാഷാ വിദ്യാഭ്യാസം ഇല്ലാതാക്കിയെന്ന അവകാശവാദം " വാസ്തവത്തിൽ തെറ്റാണ് " എന്ന് കോടതിയെ അറിയിച്ചു. മറ്റ് രണ്ട് ഭാഷകൾ ഇന്ത്യൻ ഭാഷകളാണെങ്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു അധിക നാലാമത്തെ ഭാഷയായി ഒരു വിദേശ ഭാഷയെ മൂന്ന് ഭാഷകളിൽ ഒന്നായി തുടർന്നും പഠിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് അവർ സമർപ്പിച്ചു. അധ്യാപകരുടെ പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെയും പഠന വിഭവങ്ങളുടെയും അഭാവം സംബന്ധിച്ച ആശങ്കകൾ തെറ്റാണെന്നും ബോർഡ് വാദിച്ചു. എൻ. സി. ഇ. ആർ. ടി ഗ്രേഡ് - അനുയോജ്യമായ പഠന വിഭവങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കാൻ തുടങ്ങിയിട്ടുണ്ടെന്നും അതേസമയം പ്രവർത്തന വൈദഗ്ധ്യമുള്ള നിലവിലുള്ള അധ്യാപകർ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഫ്ലെക്സിബിൾ സ്റ്റാഫിംഗ് ക്രമീകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ സ്കൂളുകൾക്ക് അനുമതി നൽകിയിട്ടുണ്ടെന്നും കോടതി കോടതിയെ അറിയിച്ചു. വിരമിച്ച അധ്യാപകർ യോഗ്യതയുള്ള ബിരുദാനന്തര ബിരുദധാരികൾ സഹോദയ ക്ലസ്റ്ററുകളിലൂടെയും വെർച്വൽ അല്ലെങ്കിൽ ഹൈബ്രിഡ് അധ്യാപനത്തിലൂടെയും ഇന്റർ - സ്കൂൾ വിഭവങ്ങൾ പങ്കിടുന്നു. മാതാപിതാക്കൾ മറ്റൊരു സംസ്ഥാനത്തേക്ക് കുടിയേറുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ നിലവിലുള്ള ഭാഷാ സംയോജനം തുടരാൻ ഇത് വഴക്കം നൽകുന്നു. നയത്തിന്റെ ഭരണഘടനാ സാധുതയെ പ്രതിരോധിച്ചുകൊണ്ട് മെയ് 15ലെ സർക്കുലർ ഏകപക്ഷീയമോ വിവേചനപരമോ അല്ലെന്നും ഭരണഘടനയുടെ ആർട്ടിക്കിൾ 141921എ അല്ലെങ്കിൽ 29 ലംഘിക്കുന്നില്ലെന്നും ബോർഡ് പറഞ്ഞു. എൻ. സി. ഇ. ആർ. ടി ഡയറക്ടർ പ്രൊഫസർ ദിനേശ് പ്രസാദ് സക്ലാനി സമർപ്പിച്ച സത്യവാങ്മൂലത്തിൽ, യോഗ്യത അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠനവും ബഹുഭാഷാ വിദ്യാഭ്യാസവും പ്രായത്തിന് അനുയോജ്യമായ അധ്യാപനവും ഇന്ത്യയുടെ ഭാഷാപരവും സാംസ്കാരികവുമായ വൈവിധ്യത്തിൽ വേരൂന്നിയതും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുന്നതെന്ന് സമർപ്പിച്ചു. " എൻ. സി. ഇ. ആർ. ടി. 22 ഷെഡ്യൂൾഡ് ഭാഷകളിലും ഒൻപതാം ക്ലാസിലെ ആർ3 ഭാഷാ പഠന വിഭവങ്ങളുടെ അന്തിമ രൂപീകരണത്തിനും അംഗീകാരത്തിനും ആവശ്യമായ അക്കാദമിക്, ഭരണപരമായ പ്രക്രിയകൾ ഏറ്റെടുക്കുകയും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. ഒൻപതാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ആർ 3 - നുള്ള പഠന സാമഗ്രികൾ ഇതിനകം ഹിന്ദി സംസ്കൃതം, മറാത്തി, ഉറുദു ഭാഷകൾക്കായി കൊണ്ടുവന്ന് എൻ. സി. ഇ. ആർ. ടി വെബ്സൈറ്റിൽ അപ്ലോഡ് ചെയ്തിട്ടുണ്ടെന്നും അതിൽ പറയുന്നു.