ಸೋನಮ್ ವಾಂಗ್ಚುಕ್ಃ ನಾವೀನ್ಯತೆ - ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ಭಾರತದ'ಸಾಮೂಹಿಕ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯನ್ನು'ರೂಪಿಸುವುದು

ನವದೆಹಲಿ ಜುಲೈ 18 ( ಪಿಟಿಐ ) ಸೋನಮ್ ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ( 59 ) ಅವರನ್ನು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅನೇಕ ಲೇಬಲ್ಗಳಿಂದ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಇನ್ನೋವೇಟರ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಕ ಪರಿಸರ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ ಮತ್ತು ರಾಮನ್ ಮ್ಯಾಗ್ಸೆಸೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ 2025 ರಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಮೋದಿ ಬೆಂಬಲಿಗ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಈ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅವರು ಸ್ಪರ್ಧಿಸಿದ್ದಾರೆ - ಕೆಲವು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದವು - ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಅವರು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾರತದ ಅತ್ಯಂತ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಚಾರಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಕಾಸವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕು ದಶಕಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಕಠಿಣ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಲಡಾಖ್ನಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಳೆದಿದ್ದಾರೆ - ಪ್ರವರ್ತಕ ಸುಸ್ಥಿರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಲಡಾಖ್ನ ದುರ್ಬಲ ಹಿಮಾಲಯನ್ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಳ ಕಾರಣವನ್ನು ಸಹ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ. 1966ರಲ್ಲಿ ಲಡಾಖ್ನ ಆಲ್ಚಿ ಬಳಿಯ ಉಲೆಟೋಕ್ಪೋ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಅವರು ಜಮ್ಮು ಮತ್ತು ಕಾಶ್ಮೀರದ ಮಾಜಿ ಸಚಿವೆ ಸೋನಮ್ ವಾಂಗ್ಯಾಲ್ ಅವರ ಮಗ. ದೂರದ ಹಿಮಾಲಯ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕಷ್ಟದ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಕಲಿಕೆಗೆ ತಡೆಗೋಡೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಂದೇ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಹೇರುವ ಬದಲು ಸ್ಥಳೀಯ ವಾಸ್ತವತೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಬೇಕು ಎಂಬ ಅವರ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿತು. ಶ್ರೀನಗರದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ( ಈಗ 1987 ರಲ್ಲಿ ಎನ್ಐಟಿ ಶ್ರೀನಗರ ) ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸದಿರಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಇನ್ನೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವರು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಲಡಾಖಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದರು. 1988 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಲಡಾಖ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಚಳವಳಿಯನ್ನು ( ಎಸ್ಇಸಿಎಂಒಎಲ್ ) ಸಹ - ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಇದು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಗ್ರಾಮೀಣ ಸಮುದಾಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಸಹಯೋಗದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾದ ಆಪರೇಷನ್ ನ್ಯೂ ಹೋಪ್ ಅನ್ನು 1994ರಲ್ಲಿ ಎಸ್. ಇ. ಸಿ. ಎಂ. ಓ. ಎಲ್ ಮುನ್ನಡೆಸಿತು. ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಅವರು ಲೆಹ್ ಬಳಿ ಎಸ್. ಈ. ಸಿ. ಎಮ್. ಒ. ಎಲ್. ಆಲ್ಟರ್ನೇಟಿವ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಇದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕಾ ಮಾದರಿ ಸೌರಶಕ್ತಿ ಚಾಲಿತ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬನೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವಿಕೆಯು ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು. ಅವರ ಕೆಲಸವು ಕ್ರಮೇಣ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮೀರಿ ಸುಸ್ಥಿರ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು. ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಅವರು ಐಸ್ ಸ್ತೂಪ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ಚಳಿಗಾಲದ ನೀರನ್ನು ಶಂಕು ಆಕಾರದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತನೆಯ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಶೇಖರಿಸಿಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸೌರ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಎತ್ತರದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಇತರ ಹವಾಮಾನ - ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ಕೆಲಸವು 2008 ರಲ್ಲಿ ಸಿಎನ್ಎನ್ - ಐಬಿಎನ್ ರಿಯಲ್ ಹೀರೋಸ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಉದ್ಯಮಕ್ಕಾಗಿ ರೋಲೆಕ್ಸ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು 2016 ರಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಟೆರ್ರಾ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, 2017 ರಲ್ಲಿ ಸುಸ್ಥಿರ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಕ್ಕಾಗಿ ಜಾಗತಿಕ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು 2018 ರಲ್ಲಿ ರಾಮನ್ ಮ್ಯಾಗ್ಸೆಸೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಅವರು ಹಿಮಾಲಯನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಆಲ್ಟರ್ನೇಟಿವ್ಸ್ ಲಡಾಖ್ ಅನ್ನು ಸಹ - ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ( ಎಚ್ಐಎಎಲ್ 2016 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪರ್ವತ ಸಮುದಾಯಗಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಗಿ. ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅಂದಿನಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಕ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ಧನಸಹಾಯ - ಸಂಬಂಧಿತ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದೆ - ವಿಕಾಸಗಳು ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಬೆಂಬಲಿಗರು ಅವರ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕ್ರಿಯಾವಾದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಹಿಂದಿನ ಜಮ್ಮು ಮತ್ತು ಕಾಶ್ಮೀರ ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಲಡಾಖ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ ಅದನ್ನು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ಕೇಂದ್ರದ 2019 ರ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು. ನರೇಂದ್ರ ಮೋದಿ ನೇತೃತ್ವದ ಸರ್ಕಾರದೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧವು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಪತ್ನಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಐಎಎಲ್ ಸಹ - ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಗೀತಾಂಜಲಿ ಆಂಗ್ಮೊ ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಪಾಕಿಸ್ತಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಅವರು ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿಯ ಕೆಲವು ಉಪಕ್ರಮಗಳಿಗಾಗಿ ಶ್ಲಾಘಿಸಿದರು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಂತರ ಲಡಾಖ್ ಅನ್ನು ಸಂವಿಧಾನದ ಆರನೇ ಪರಿಚ್ಛೇದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತರುವ ಪ್ರಬಲ ವಕೀಲರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿ ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು, ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಭೂ ಉದ್ಯೋಗಗಳಾದ ಬುಡಕಟ್ಟು ಗುರುತು ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಳು ಅತ್ಯಗತ್ಯವೆಂದು ವಾದಿಸಿದರು. 2023 ರಿಂದ ಅವರು ಲಡಾಖ್ಗೆ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಸುರಕ್ಷತೆಗಳನ್ನು ಕೋರಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಳು - ಮೆರವಣಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪವಾಸ ಸತ್ಯಾಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2025 ರಲ್ಲಿ ಲಡಾಖ್ ಆಂದೋಲನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭದ್ರತಾ ಕಾಯ್ದೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಬಂಧಿಸಿ ಜೋಧ್ಪುರ ಕೇಂದ್ರ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದಾಗ ಅವರ ಅಭಿಯಾನವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವನ್ನು ತಲುಪಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಂಗ್ಮೊ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದರುಃ " ಸೋನಮ್ ರಾಷ್ಟ್ರವಿರೋಧಿ ಆಗಿದ್ದರೆ ಸರ್ಕಾರವು ಎಚ್ಐಎಎಲ್ನ ಸೌರ ಕಟ್ಟಡ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಕೇಂದ್ರ ನವೀಕರಿಸಬಹುದಾದ ಇಂಧನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಅವರ 2018ರ ಮ್ಯಾಗ್ಸೆಸೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ರಾಷ್ಟ್ರವಿರೋಧಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡುತ್ತಿದೆ. ಸುಮಾರು ಆರು ತಿಂಗಳ ಬಂಧನದ ನಂತರ ಕೇಂದ್ರವು ಆದೇಶವನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು 2026ರ ಮಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಉಪವಾಸವು ಲಡಾಖ್ನಿಂದ ದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯತ್ತ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿತು. ಜೂನ್ 28 ರಂದು ನಡೆದ ಎನ್. ಇ. ಇ. ಟಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ರಮಗಳ ಆರೋಪದ ಮೇಲೆ ಜಿರಳೆ ಜನತಾ ಪಕ್ಷದ ನೇತೃತ್ವದ ಆಂದೋಲನದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೊಂಡು ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಪ್ರತಿಭಟನಾಕಾರರಿಗೆ ಒಗ್ಗಟ್ಟಾಗಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟಾವಧಿ ಉಪವಾಸ ಸತ್ಯಾಗ್ರಹವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಚಳವಳಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕೆಲವರು ವೀರೋಚಿತ ಎಂದು ಕರೆದರು - ಈ ಪದವನ್ನು ಅವರು ತೀವ್ರವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಾಯಕರಾಗುವಂತೆ ಮನವಿ ಮಾಡಿದರು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಿರ್ಮಾಪಕರು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಶುಕ್ರವಾರ ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಉಪವಾಸ ಸತ್ಯಾಗ್ರಹವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಮನವಿ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು " ನಮ್ಮ ಸಾಮೂಹಿಕ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ " ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಆತ ಸುಮಾರು 9.5 ಕೆ. ಜಿ ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಹೇಳಿದ ನಂತರ ಉಪವಾಸದ ಇಪ್ಪತ್ತು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಆತನ ಆರೋಗ್ಯ ಹದಗೆಡುತ್ತಿರುವ ಆತಂಕದ ನಂತರ ದೆಹಲಿ ಪೊಲೀಸರು ಆತನನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಸಫ್ದರ್ಜಂಗ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದರು. 2009ರ ಚಲನಚಿತ್ರ'3 ಇಡಿಯಟ್ಸ್'ನಲ್ಲಿನ ಫುನ್ಸುಖ್ ವಾಂಗ್ಡು ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಹೆಸರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೂ, ಈ ವಾರ ನಟ ಅಮೀರ್ ಖಾನ್ ಅವರು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಕ ರಾಜ್ಕುಮಾರ್ ಹಿರಾನಿ ಅವರು ಈ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದಾಗ ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದ ನಂತರ ಚರ್ಚೆಯು ಮತ್ತೆ ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು 2008ರ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಮರುಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಅವರು ಸಿಎನ್ಎನ್ - ಐಬಿಎನ್ ರಿಯಲ್ ಹೀರೋಸ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. ಅವರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಉಪವಾಸ ಸತ್ಯಾಗ್ರಹವು ರಾಜಕೀಯ ನಾಯಕರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರ ಭ್ರಾತೃತ್ವದ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದರಿಂದ ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗಮನ ಸೆಳೆದರು - ಈ ಬಾರಿ ಎನ್. ಇ. ಇ. ಟಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿನ ಅಕ್ರಮಗಳ ಆರೋಪದ ಮೇಲೆ - ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಾದವನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸಿರುವ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದೆ.