3 - ಭಾಷಾ ನೀತಿಯು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ನೇಹಿಃ ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ವಜಾಗೊಳಿಸಲು ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ಗೆ ಸಿಬಿಎಸ್ಇ ಮನವಿ

ಕೇಂದ್ರ ಸರ್ಕಾರವು ಸಿಬಿಎಸ್ಇ ಮತ್ತು ಎನ್. ಸಿ. ಇ. ಆರ್. ಟಿ. ಯು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯ ( ಎನ್. ಇ. ಪಿ. 2020ರ ಮೂರು - ಭಾಷಾ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ) ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಬಲವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದು, ಇದು " ಬಹುಭಾಷಾವಾದ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಏಕೀಕರಣ " ವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದೆ. ಕೇಂದ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ, ಕೇಂದ್ರೀಯ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿ ( ಸಿಬಿಎಸ್ಇ ) ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮಂಡಳಿಯು ( ಎನ್. ಸಿ. ಇ. ಆರ್. ಟಿ. ) ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಫಿಡವಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಸಿಬಿಎಸ್ಇ - ಸಂಯೋಜಿತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ತ್ರಿಭಾಷಾ ನೀತಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಸಲ್ಲಿಸಲಾದ ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ವಜಾಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಕೋರಿವೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಭಾರತದ ಮುಖ್ಯ ನ್ಯಾಯಮೂರ್ತಿ ( ಸಿಜೆಐ ) ಸೂರ್ಯ ಕಾಂತ್ ನೇತೃತ್ವದ ನ್ಯಾಯಪೀಠವು 9ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಎರಡು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾರತೀಯ ಭಾಷೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಮೂರು ಭಾಷೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯಗೊಳಿಸುವ ಮಂಡಳಿಯ ನೀತಿಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿ ಎರಡು ಹೊಸ ಅರ್ಜಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕೋರಿದೆ. ಬಹುಭಾಷಾವಾದ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ತ್ರಿಭಾಷಾ ನೀತಿಯು ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಚಿವಾಲಯವು ಅಫಿಡವಿಟ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದೆ. ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬಹುಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಎನ್ಇಪಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ದೊಡ್ಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಹೇಳಿದೆ. ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟು ( ಎನ್. ಇ. ಪಿ. - 2020ರ ಅನುಸರಣೆಯಲ್ಲಿ ಎನ್. ಸಿ. ಎಫ್. ಎಸ್. ಇ. 2023 ) ತ್ರಿಭಾಷಾ ಸೂತ್ರದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಪುನರುಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆರನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಹತ್ತನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ ಮೂರು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಂತೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾರತೀಯ ಭಾಷೆಗಳಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಸಚಿವಾಲಯ ಹೇಳಿದೆ. ಈ ನೀತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಕಲಿಯುವವರಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆತ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಭಾರತೀಯ ಎಂಬ ಆಳವಾದ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಜ್ಞಾನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋಭಾವಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು - ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಆ ಮೂಲಕ ನಿಜವಾದ ಜಾಗತಿಕ ನಾಗರಿಕನನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ಹೇಳಿದೆ. ಭಾಷಾ ನೀತಿಯನ್ನು ಯೋಜಿತ ಹಂತ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವಂತೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಿಬಿಎಸ್ಇ ಹೇಳಿದೆ. ತ್ರಿಭಾಷಾ ಯೋಜನೆಯ ಕುರಿತು ಮಂಡಳಿಯ ಮೇ 15ರ ಸುತ್ತೋಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿ ಸಲ್ಲಿಸಲಾದ ಅರ್ಜಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಅಫಿಡವಿಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಎಸ್ಇ, " ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆ - ಅಧ್ಯಯನ ಯೋಜನೆ - ಭಾಷೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮತೆ - ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನವು ಪರಿಣಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಬರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಸಂಕುಚಿತವಾಗಿದೆ... ಜೂನ್ 29 ರಂದು ಹೊರಡಿಸಲಾದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳ ಮೂಲಕ ಅರ್ಜಿದಾರರ ಕಳವಳಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜುಲೈ 10 ರ ನಂತರದ ಸುತ್ತೋಲೆಯು ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಡಿಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ - ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅನಾನುಕೂಲಗೊಳ್ಳದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿನಾಯಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ 10ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ( 2026 - 27 ) ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ದ್ವಿಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಫಿಡವಿಟ್ನಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ 12ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಿ. ಬಿ. ಎಸ್. ಇ. 2027 - 28ರಲ್ಲಿ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಬೋರ್ಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಹಾಜರಾಗುವಾಗ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಪೇಪರ್ ಇಲ್ಲದಿರುವ ಮೂರನೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ( ಆರ್3 ) ಆಂತರಿಕ ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ನಂತಹ ಎರಡು ಸ್ಥಳೀಯವಲ್ಲದ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಬಾರಿ ಸಡಿಲಿಕೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಂಡಳಿ ಹೇಳಿದೆ, ಇದು ಎರಡೂ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಭಾರತೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ( ಭಾರತೀಯ ಭಾಷೆ ) ಮೂರನೇ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿದಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಅರ್ಜಿದಾರರ ಕೇಂದ್ರ ವಾದವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದ ಸಿಬಿಎಸ್ಇ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಯು " ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ " ಎಂದು ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ತಿಳಿಸಿದೆ. ಇತರ ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳು ಭಾರತೀಯ ಭಾಷೆಗಳಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಾಲ್ಕನೇ ಭಾಷೆಯಾಗಿದ್ದರೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮೂರು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ಸಲ್ಲಿಸಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗೆಗಿನ ಆತಂಕಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿವೆ ಎಂದು ಮಂಡಳಿಯು ವಾದಿಸಿದೆ. ಎನ್. ಸಿ. ಇ. ಆರ್. ಟಿ. ಯು ದರ್ಜೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅದು ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಿದೆ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಹಾಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ನಿವೃತ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಅರ್ಹ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಸಹೋದಯ ಸಮೂಹಗಳ ಮೂಲಕ ಅಂತರ - ಶಾಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಹಂಚಿಕೆ ಮತ್ತು ವರ್ಚುವಲ್ ಅಥವಾ ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಬೋಧನೆ ಸೇರಿವೆ. ಇದು ಪೋಷಕರು ಬೇರೆ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ವಲಸೆ ಹೋಗುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಭಾಷಾ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನೀತಿಯ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡ ಮಂಡಳಿಯು, ಮೇ 15ರ ಸುತ್ತೋಲೆಯು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಲೀ ಅಥವಾ ತಾರತಮ್ಯವುಳ್ಳದ್ದಾಗಲೀ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂವಿಧಾನದ 14ನೇ ವಿಧಿಯ 21ಎ ಅಥವಾ 29ನೇ ವಿಧಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದೆ. ಎನ್ಸಿಇಆರ್ಟಿ ತನ್ನ ನಿರ್ದೇಶಕ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ದಿನೇಶ್ ಪ್ರಸಾದ್ ಸಕ್ಲಾನಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಅಫಿಡವಿಟ್ನಲ್ಲಿ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ - ಬಹುಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣ - ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಭಾರತದ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿರುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಸಲ್ಲಿಸಿದೆ. ಎನ್. ಸಿ. ಇ. ಆರ್. ಟಿ. ಯು ಎಲ್ಲಾ 22 ಪರಿಶಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂಬತ್ತನೇ ತರಗತಿಯ ಆರ್3 ಭಾಷಾ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನಾ ಅಂತಿಮಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಕೈಗೊಂಡಿದೆ. 9ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆರ್3 ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹಿಂದಿ ಸಂಸ್ಕೃತ ಮರಾಠಿ ಮತ್ತು ಉರ್ದುವಿಗಾಗಿ ಹೊರತಂದು ಎನ್. ಸಿ. ಇ. ಆರ್. ಟಿ. ಜಾಲತಾಣದಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಹೇಳಿದೆ.