হিমাচলঃ সামাজিক নিরীক্ষা হামিরপুরের বিদ্যালয়গুলিতে বড় ধরনের ত্রুটি প্রকাশ করেছে

হিমাচল প্রদেশের হামিরপুর জেলায় সমগ্র শিক্ষা প্রকল্পের তৃণমূল স্তরের প্রভাব এবং বাস্তবায়নের মূল্যায়নের জন্য পরিচালিত একটি সামাজিক নিরীক্ষা বিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থার বেশ কয়েকটি গুরুতর ত্রুটি প্রকাশ করেছে । পরিকাঠামো, ছাত্রছাত্রীদের নিরাপত্তা, মৌলিক সুযোগ - সুবিধা, প্রশাসনিক ব্যবস্থা এবং শিক্ষার মান সংক্রান্ত বিষয়গুলি মুখ্যমন্ত্রী সুখবিন্দর সিং সুখুর নিজ জেলায় শিক্ষার অধিকার আইনের কার্যকর বাস্তবায়ন নিয়ে প্রশ্ন তুলেছে । সমগ্র শিক্ষা অভিযান হল একটি কেন্দ্রীয় পৃষ্ঠপোষকতা প্রাপ্ত প্রকল্প যার লক্ষ্য হল 2020 সালের জাতীয় শিক্ষানীতির সুপারিশ অনুযায়ী প্রাক - বিদ্যালয় থেকে দ্বাদশ শ্রেণি পর্যন্ত শিক্ষা প্রদান করা । সোমবার হামিরপুরে অনুষ্ঠিত একটি গণশুনানির সময় সামাজিক নিরীক্ষা প্রতিবেদনটি উপস্থাপন করা হয় । অভিভাবক - শিক্ষক - স্কুল ম্যানেজমেন্ট কমিটি ( এস. এম. সি. সদস্য - জন প্রতিনিধি - শিক্ষা বিভাগের কর্মকর্তারা এবং স্থানীয় সম্প্রদায়ের সদস্যরা সহ 500 জনেরও বেশি অংশীদার এই শুনানিতে অংশ নেন । ডঃ রণধীর রান্তার নেতৃত্বে হিমাচল প্রদেশ বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি দল এই সামাজিক নিরীক্ষা পরিচালনা করে । দলটি জেলার 704টি বিদ্যালয়ের মধ্যে প্রায় 20 শতাংশের প্রতিনিধিত্বকারী 146টি বিদ্যালয় মূল্যায়ন করেছে । বাকি বিদ্যালয়গুলির সামাজিক নিরীক্ষা পরবর্তী চারটি পর্যায়ে করা হবে বলে কর্মকর্তারা জানিয়েছেন । উপ - পরিচালক ( শিক্ষা গুণমান ) হামিরপুর নবীন শর্মাও উপস্থিত ছিলেন এবং প্রতিবেদনের ফলাফল পর্যালোচনা করেছিলেন । রান্তা বলেন, সামাজিক নিরীক্ষণের উদ্দেশ্য ত্রুটি খুঁজে বের করা নয়, বরং তথ্য প্রকাশ করা যাতে শিক্ষার মান উন্নত করতে সাফল্য ও ত্রুটি উভয়ই মূল্যায়ন করা যায় । প্রতিবেদন অনুসারে, জরিপ করা প্রায় আট শতাংশ বিদ্যালয়ে পর্যাপ্ত শ্রেণিকক্ষ এবং শিক্ষক ও অ - শিক্ষক কর্মীদের জন্য প্রয়োজনীয় কক্ষের অভাব ছিল, যেখানে প্রায় 56 শতাংশ বিদ্যালয়ে আসবাবপত্রের অভাব দেখা গিয়েছিল, যা অনেক শিক্ষার্থীকে বসার যথাযথ ব্যবস্থা ছাড়াই পড়াশোনা করতে বাধ্য করেছিল । প্রতিবেদনে প্রকাশ করা হয়েছে যে, 92 শতাংশ বিদ্যালয়ে পানীয় জলের সুবিধা থাকলেও 97 শতাংশ বিদ্যালয়ে শিশুদের প্রত্যয়িত বা উচ্চমানের বিশুদ্ধ পানীয় জল সরবরাহ করা হয় না । শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা সম্পর্কিত বিষয়গুলি সবচেয়ে গুরুতর উদ্বেগের মধ্যে ছিল বলে প্রতিবেদনে উল্লেখ করা হয়েছে । প্রতিবেদন অনুযায়ী, 32 শতাংশেরও বেশি বিদ্যালয়ে স্কুল নিরাপত্তা কমিটি গঠন করা হয়নি, যার ফলে শিক্ষার্থীরা মানসিক হয়রানি, যৌন শোষণ এবং বিপর্যয় - সম্পর্কিত ঝুঁকিতে বেশি ঝুঁকিপূর্ণ হয়ে পড়েছে । উপরন্তু, 27 শতাংশ বিদ্যালয়ে সীমানা প্রাচীর বা নিরাপত্তা বেড়া নেই, যা বিশেষ করে মহিলা শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা নিয়ে একটি গুরুত্বপূর্ণ উদ্বেগের বিষয় বলে অডিট রিপোর্টে প্রকাশ করা হয়েছে । প্রতিবন্ধী শিশুদের সুবিধার অবস্থাও অসন্তোষজনক বলে মনে করা হয়েছে । প্রায় 84 শতাংশ বিদ্যালয়ে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য বাধা - মুক্ত প্রবেশাধিকার উপলব্ধ নয়, যেখানে 63 শতাংশ স্কুলে বিশেষ চাহিদার শিশুদের জন্য অভিযোজিত শৌচাগারের অভাব রয়েছে । তবে প্রতিবেদনে উল্লেখ করা হয়েছে যে মাত্র এক শতাংশ বিদ্যালয়ে মধ্যাহ্নভোজ প্রকল্পের জন্য রান্নাঘরের অভাব রয়েছে যা এই কর্মসূচির তুলনামূলকভাবে ভাল বাস্তবায়নের ইঙ্গিত দেয় । প্রতিবেদনে শিক্ষার্থীদের অভিযোগ নিষ্পত্তি ব্যবস্থার গুরুতর ঘাটতিগুলিও তুলে ধরা হয়েছে । শিক্ষার অধিকার আইনের অধীনে বাধ্যতামূলক হওয়া সত্ত্বেও প্রায় এক - তৃতীয়াংশ বিদ্যালয়ে অভিযোগ এবং পরামর্শ বাক্সগুলি অনুপস্থিত পাওয়া গেছে । প্রতিবেদনে একটি দুর্বল পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থার কথাও তুলে ধরা হয়েছে । এতে দেখা গেছে যে, শিক্ষা বিভাগের ক্ষেত্র - স্তরের কর্মকর্তারা বিভাগীয় নির্দেশিকা অনুযায়ী নিয়মিত বিদ্যালয় পরিদর্শন পরিচালনা করছেন না । জাতীয় সংহতকরণ সম্পর্কিত সহ - পাঠ্যক্রমিক কার্যক্রম এবং কর্মসূচি রূপায়ণের ক্ষেত্রেও ত্রুটি লক্ষ্য করা গেছে । প্রতিবেদন অনুযায়ী 69 শতাংশ বিদ্যালয়ে'ওয়ান নেশন গ্রেট নেশন'কর্মসূচি পরিচালিত হচ্ছে না । এই প্রতিবেদনের প্রতিক্রিয়া জানিয়ে শর্মা বলেন, হিমাচল প্রদেশ সরকার বিদ্যালয় শিক্ষার মান উন্নয়নে আন্তরিক এবং সামাজিক নিরীক্ষা চলাকালীন চিহ্নিত সমস্ত ত্রুটি দূর করতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ ।